人教版高中英语必修3unit2教案设计

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1、高中英语教学设计Module1Unit2Reading上高中学况巧云  教学课题Module1Unit3ReadingDying to be thin（想瘦身想得快死了-）课程类型阅读课授课地点多媒体教室 教理学论设依计据   英语教学是一种生活教学，所以它也是活动教学，教学过程也是交际活动过程。只有从组织教学活动入手，结合生活实际，大量地进行语言实践，使英语课堂生活化，交际化，才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力。新课标提出：“外国语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。”和“……发展听、

2、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，……”，在结合本班学生的实际，对教材进行了适当处理。教材分析   秉承本单元lookinggood,feelinggood的话题，阅读部分的材料为来自一对好朋友Amy和ZhouLing的三封邮件。讲述Amy冒着生命危险减肥，在及时治疗后，终于明白beauty和health之间的正确关系。旨在通过此文章学习，让学生深刻领悟出健康的价值，以及社会上人与人之间的友谊和关爱的重要性。能通过阅读讨论了解保持健康的各种方法，鼓励和帮助同学朋友合理饮食加以积极得参加体育锻炼，养成良

3、好的生活习惯。学情分析   经过一段时间的高中英语阅读技巧的系统学习，学生已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技所以能够分析读懂此文，但大部分运用英语进行交际活动的能力较差，因而要加强此方面的训练。他们学习比较认真，求知欲旺盛，思维比较活跃，同时表现欲也很强。部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲。他们有着高中生独立、爱表现，张扬个性的特点。因此，一旦因材施教，设置他们感兴趣的活动，就能让他们投入到课堂活动中来。 教学重点  1.掌握本篇课文的重要词汇   Gym slim figue weight ashamed 

4、recover liver      attractive  embarrassed等等  2.分别对三封信进行分析与主旨理解,明白健康的重要性  3.能回答出个段所设置的相关问题，提高运用英语的综合能力。  4．使学生能够合作完成此课任务教学难点 1．如何使学生能正确的进行英语表达，提高交际的能力 2．如何能使学生积极地参与双人或小组的讨论，创设情景进行交际，有效完成任务 3. 如何引导学生在段落篇章阅读中运用略读、细读、语义场以及对文章风格特点把握的训练。。 4.如何引导学生通过课文的学习明白健康的重要性并且积极讨论

5、总结科学减肥的方法，促进学生自主学习。 5.怎样以阅读课的教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力 教学目标(一)、认知目标 1．本课重点的词汇（见教学重点第1点）。 2．充分理解课文大意并完成所给的任务。 3．充分理解健康的重要性且掌握科学减肥的方法。 4．用所学的词汇正确组织与表达语言与伙伴进行交流、沟通，学会交际。（二)、情感目标   利用多媒体手段加强学习本课内容及相关英语表达的氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，充分引起学生对健康的重视。本部分旨在培养学生通过自主阅读，合作探

6、索，来获取有关知识，扩大他们的词汇量，提高阅读能力，强化健康意识，使他们正确对待美丽与健康，形成科学生活习惯。（三）、智力目标    在阅读课文，运用语言的过程中培养学生的自学能力，分析能力、想象力和合作能力，帮助学生扩大词汇，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。  教学方法         教 学 方   高中阶段是个体探索自我、发现自我、表现自我、塑造自我、完善自我的重要时期，高中生的认识能力比初中普遍提高，自我意识进一步发展，独立意识等均有明显提高，通过活动课、小组讨论等具体形式，特别是创设有利于高中生

7、自己自我认识、自我反省、自我调节的情境，利用他们自身较高的自我意识水平对自己的学习进行调节、监控。因此，本课我主要采用以下几种教学方法：   1.情境教学法   情境（situation）主要指进行言语交际外部的具体场合。因此，在交际中构成语境(context)的依据是话语或文句意义所处的外部世界的特征，所谓教学中的情境都是模拟的。而是指教师根据学生的年龄特点和心理特征，遵循反映论的认知规律，结合教学内容，充分利用形象，创设具体生动的场境，使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言，创设尽可能多的英语语言环境，让学生更多地接

8、触感受英语(feelEnglish)说英语(speakEnglish)、用英语进行思维(thinkingEnglish)、用英语的方式主导行为（behaveinEnglish）。该教学法的特点是：将言、行、情境融为一体，有较强的直观性、科学性和趣味性，学生仿佛置身其境。情境教学可以激发学生学习激情，培养学生浓厚的学习