6.4变阻器学案

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1、6.4变阻器姓名班级家长签字________学习目标1、知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理。2、知道滑动变阻器所标规格的含义,会识别滑动变阻器的规格,会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。课前导学1、滑动变阻器的工作原理是,在电路中的符号是2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路,才能控制电路中的电流。课堂导学1、演示课本上的6.4—1,引入到滑动变阻器。2、学生观察实际滑动变阻器,认识它的结构。3、实验探究:分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联,看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是:联时能改变灯的亮度。4、实验探究以下的问题:(1)分别将这几种接

2、法接入电路,探究出可行的正确接法,填写好下表:接法调节滑片时灯泡的亮度是否改变电路中的电阻是否改变接法是否有效M接C,N接DM接C,N接AM接C,N接BM接A,N接CM接A,N接DM接A,N接B(2)通过实验探究,回答下列问题:a.要控制电路中电流的大小,应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。。c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很小,几乎为零,相当于一根导线。d.移动滑动变阻器的滑片,哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大?e.要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置

3、上?f.滑动变阻器的工作原理是5、让学生观察滑动变阻器的滑片,上面标的“200Ω2A”的物理意义分别是课堂练习1.如图所示的电路中,M、N是两个接线柱,准备连接滑动变阻器,(1)当A接M,D接N时,滑片向右移,电流表示数将       。(2)当A接M,C接N时,滑片向左移,电流表示数将       。(3)当A接M,B接N时,滑片向右移,电流表示数将       。(4)当B接M,D接N时,滑片向左移,电流表示数将     。6.4变阻器学案第四页2.将图6—45所示的滑动变阻器连入电路,要求当滑片P向左移动时,电路中的电流增大,则滑动变阻器连入电路的接线

4、柱应是(   )(A)A和D   (D)B和C   (C)B和D   (D)C和D3、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时.图6-24中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大?()4.如图所示,向同一方向移动滑片,电阻的变化效果相同的是()A.甲和丙  B.乙和丁  C.甲和丁  D.甲和乙5(2010江苏镇江,10题)在如图所示的电路中,用滑动变阻器调节灯的亮度,若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗,则下列接法正确的是A.M接C,N接BB.M接A,N接BC.M接C,N接DD.M接A,N接D21世纪教育网6(2010年江西南昌,23题)用滑动变阻器改变小

5、灯泡的亮度(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器,如图18所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有种接法;“20Ω”指的是接线柱间的电阻值,“2A”指的是___________________________.BC图18(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在图19中用笔画线代替导线连接电路,要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再联一个电流表,并增加根导线.+-7(2010江苏常州,29题)6.4变阻器学案第四页(1)请根据电路图用笔画线代替导线连接实物图(电流表

6、使用大量程,灯泡电压2.5V).8【10昆明】请用笔画线代替导线,按要求将图中的滑动变阻器连入电路。(要求滑片P向左滑动时,连入电路的阻值减小)9.小强学习了滑动变阻器的使用方法后,想利用如图6-28所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路,请你协助他完成下列任务:(1)连接好实物图;(2)画好正确连接后的电路图;(3)如果要使电铃的声音越来越响,针对你所设计的电路,说明应该如何调节滑动变阻器.图6-28A10.按要求连接电路,要求:能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度,且当滑片P向右移动时灯会变亮,在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后,闭合

7、开关,发现怎么样移动滑片P,都不能改变灯的亮度,你觉得可能的原因11.小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压,请把各元件连接起来。并在右边方框中画出相应的电路图。变阻器巩固训练6.4变阻器学案第四页1、如下图所示,用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来。当金属夹从电阻丝上的某点,沿电阻丝向右移动的过程中,小灯泡亮度逐渐变暗。这表明导体电阻的大小跟导体的有关。2、下图是有4个接线柱的滑动变阻器,当AD端接入电路时,滑片P向右移动,接人电路中的阻值将(填“增大”、“减小”或“不变”);当AB端接入电路时,滑片P向左移动,接入电路中的阻值将.3、变阻器

8、铭牌“20Ω1A”字样,表示这个变阻器电阻变化范围是

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