2019_2020学年高中语文2.6琵琶行并序作业与测评（含解析）新人教版必修3

《2019_2020学年高中语文2.6琵琶行并序作业与测评（含解析）新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第6课　琵琶行并序语言文字运用　　限时：15分钟1．下列句子中加点的词在文中的意思，表述正确的一项是(3分)(　　)A．低眉信手续续弹信：随意B．秋月春风等闲度等闲：平常，寻常C．梦啼妆泪红阑干阑干：栏杆D．却坐促弦弦转急却：表转折答案　A解析　B．随随便便，轻易；C.纵横错乱的样子；D.退回。2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)A．初为《霓裳》后《六幺》为君翻作《琵琶行》B．转徙于江湖间况吾与子渔樵于江渚之上C．听其音，铮铮然有京都声其后二年，余久卧病无聊D．歌以赠之以其无礼于晋，且贰于楚也答案　B解析　B．介词，在。A.动词，弹奏/

2、介词，替；C.第三人称代词，它的/指示代词，那；D.连词，用来/连词，因为。3．下列句子的句式与其他三项不同的一项是(3分)(　　)A．尝学琵琶于穆、曹二善才B．转徙于江湖间C．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰D．是夕始觉有迁谪意答案　D解析　D项为被动句。其他三项都是状语后置句。4．下列关于《琵琶行》中相关文化常识的表述，错误的一项是(3分)(　　)A．“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官、降职的意思；“予出官二年”中的“出官”是指京官外调，一般指被贬谪。B．“初为《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。C．“歌行体”是古体诗

3、形式之一，由鲍照所创，“放情长言，杂而无方者曰‘歌’；步骤驰骋，疏而不滞者曰‘行’；兼之者曰‘歌行’”。D．“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代八九品官职低的服色为青黑色，六七品官服绿，四五品官服朱，三品以上服紫。答案　B解析　《六幺》并非“相传为唐玄宗所制”。5．下列对课文内容的赏析，正确的两项是(5分)(　　)A．第一段前两句交代地点、时间和这一段的中心事件，环境描写烘托出离别时悲凉的气氛。B．“欲语迟”“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。C．第二段没有写对话。其实人们之间肯定有交谈，关于琵琶女也

4、只是用“欲语迟”“千呼万唤”带过，这样处理是为了集中描写琵琶女的演奏。D．“弟走从军阿姨死”，家庭的变故使琵琶女失去了生活的依靠，而这成了她人生的转折点，从此遭冷落，不得已“嫁作商人妇”。E．诗人把全部情感和慨叹凝结为“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，表现出诗人对自己的前途失去信心。答案　AC解析　B项，琵琶女不愿见官员，是因为她如今漂泊憔悴、心情抑郁而产生的矛盾心理。D项，琵琶女人生的转折点不是家庭的变故，而是年长色衰。E项，诗中并没有表现出诗人对自己的前途失去信心。名句名篇默写　　限时：3分钟6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易在《琵琶行》中写

5、自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自饮酒的两句是“　　　　　　，　　　　　　”。(2)白居易在《琵琶行》中描写琵琶女弹奏已毕，但人们依然在月下沉醉于乐声中的名句是“　　　　　　，　　　　　　”。(3)诗中用比喻手法，描摹琵琶乐音的急切而愉悦情调的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。答案　(1)春江花朝秋月夜　往往取酒还独倾(2)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白(3)嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘类文提优阅读　　限时：20分钟阅读下面这首词，完成7～8题。(11分)木兰花慢·赠弹琵琶者[元]张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，

6、老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底②筝。落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。[注]　①律吕：此指乐律或音律。②：一种弦乐器，如筝。③语溪：溪水名，在今浙江桐乡。7．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的所有相关诗句。(5分)①　②　答案　①浔阳江头夜送客/谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐②别时茫茫江浸月/唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜(一句1分，写出五句得满分)解析　解答本题，可从“浔阳月色”入手，分别抓住“

7、浔阳”这个表地点的词和“月色”这个意象，结合对白居易《琵琶行》的识记和理解，寻找与之相关的诗句。8．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(6分)答：　　答案　①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。(3分)②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。(3分)解析　本题考查考生分析诗歌结构和表达技巧的能力。本题题干指向较为明确，要求分析上下片对琵琶演奏描写角度的差异。解题时，应具体分析上下片词句的意思，找出描写琵琶演奏的词句，概括其角度即可。根据上片中的“旧谱”