1000以内数的大小比较导学案

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课题《1000以内数的大小比较》导学案课题和内容数学书第70页例3和“做一做”年级二年级科目数学主备教师授课教师　授课周次集体备课时间2012-4-12课时安排班级小组学生姓名【学习目标】1.我会用比较两个数大小的方法，正确比较两个数的大小。2.我会用迁移类推的方法比较两个数的大小。【学习难点】数位相同的数比较大小。【预习任务】一、我能填。（1）、907读作：（），它是由（）个百和（）个一组成的。（2）、三百四十七写作：（），它是（）位数，最高位是（）位。（3）.555百位上的5表示（）个（），十位上的5表示（）个（），个位上的5表示（）个（）。二、我会比，在○里填上＞、＜或＝。75○57100○1000210○120230○240560○650407○704【小组合作学习】一、检测预习情况二、小组合作学习。1、探究新知。（例3：比一比）小组内用计数器分别拨出100和1000、210和120两组数，自由读一读。小组讨论：（1）、比较100和1000的大小。2 观察100和1000这两个数，它们有什么不同？（2）、比较210和120的大小。观察210和120这两个数，它们有什么不同的地方？你发现了什么？（3）小组汇报。集体订正。【课堂检测】　１、在○里填上＞、＜或＝。２３０○２４０４０７○７０４１０００○９９９　５６０○６５０　９９○９９０　３３３○３３３　2、按从大到小的顺序排列。2573252752854.按从小到大的顺序排列。735626664598拓展延伸1、用4、1、7写出最大的三位数和最小的三位数。最大的三位数是（），最小的三位数是（）2、在□里填上合适的数。5□2＜551□31＞431293＜□932