江苏省扬州2020届高三上学期10月阶段检测语文试卷及参考答案和附加卷

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1、江苏省扬州2019学年秋学期高三语文月考检测2019.10一、语言文字运用（12分）阅读下面的文字，完成1-2题。(6分，每小题3分)习得性无助，是指个体经历了失败与挫折后，面对问题时产生的________、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中，习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象，(　　　　)。持久的学习倦怠容易使学生________，找不到学习的应对策略，从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心，对身边的人或事不在乎，________。学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围，一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加

2、上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，容易使学生形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为，在上课的时候他就会处处被动，处处落在其他同学的后面，这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容，而且还会影响到学生学习习惯的养成，________，会导致其自学能力的降低，从而对学习产生持久性的消极影响。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.无能为力　茫然失措　漠不关心　长此以往B.有心无力　茫然失措　掉以轻心　积微成著C.无能为力　茫然若失　掉以轻心　长此以往D.有心无力　茫然若失　漠不关心　积微成著2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的

3、一项是（3分）A.这虽然会对学生造成比较大的消极影响，但是它属于正常的心理现象B.这即使是正常的心理现象，也还是会对学生造成比较大的消极影响C.这虽然是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响D.尽管这是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响3．下面相关用语使用不正确的一项是（3分）A.请您于明天上午8:00参加总结会，切记！（通知）B.新居落成并搬迁之际，特备薄酒，恭请届时光临。（请柬）C.祝你家宝宝长命百岁，健康成长！（生日祝福）D.您来还带礼物给我，我却之不恭，那就从命了。（接受礼物）4.下列诗句与“江山不夜月千里”对仗工整的一项是（3分）A.风雨还添泪

4、一痕B.日月耀天光万丈C.山川有情花一路D.天地无私玉万家。二、阅读下面的文言文，完成5-8题。（19分）送职方郎中王君赴任序（明）金实守令之誉，出于私爱狎昵者，固不足信；见于贤士大夫之称许，宜若可信矣。然君子好扬人之善而讳称人之恶，故犹有不足征者。然则如之何而可？亦惟闾阎之细民，田野之鄙夫，心不留毁誉，言不知触讳，感悦而归之，斯可信矣。此古之观风者所以采民谣而识循吏，知教化也。余友王韦庵，永乐中为深泽令，在县且二十余年，示民以教化，字之如子，民实爱戴之如父母。尝坐擅发官廪赈民，逮于理，得输役以赎。民驱牛车二百辆代之役，弥月而竟，迎令还治，歌舞填道。又尝疾遘几危，民彷徨奔走，以香燃膊祷

5、于神，谒医救疗之，无不至。疾间，则刲羊豕，巷歌醉饱以相庆。其得民若此类者不可殚纪。去县之日，民摭其善政为歌谣，言虽不能成章而意以独至。后为东朝官，营居室于长安西门，其民有不远数百里，操畚锸负砖瓦来趋其事者数十人，不浃旬而成。此余所目见者也。及出为松江同知，首奏免逋租数十万，理冤狱，活无辜民以千数，劬力于民隐，如居深泽时。细民悦而归人，亦如深泽之民。每由公事至旁郡，求直者累累然相属于道，至拥其舟不得行。若是以观，君之所为，其得誉于人，非惟不出于私爱狎昵者之中，而见称于贤士大夫之文章，亦非过情矣。直不知视古之循良又何如邪？内艰服除，来朝京师。大司马王公素知其贤，言于上，以为职方郎中。国家太

6、平六七十年，内外军政虽有成法，然历年既久，宁无蔽欺之弊？皇上所以究心于此，分遣大臣巡行四方清理之，正欲辨别其是非真伪，以为取舍，庶使军之部伍有稽，而民之版图不乱，其法甚良而密，而职方实莅其事。今大司马既委君以此任，君当为知己者用，则将忘己之利害，以别白其是非，使枉者直，抑者伸，无告者依依有所赖，亦如深泽、松江之民，则君之才之德，为大臣之所荐闻，为天子之所举用，可无负矣，岂不毅然大丈夫哉！慎毋致人曰：“功名不及于居守令时。”则甚不可也。5．下列加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A.字之如子字：养育B.求直者累累然相属于道属：接连C.直不知视古之循良又何如邪视：看待D.慎毋致人曰慎：千

7、万6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)A.然君子好扬人之善而讳称人之恶/庶使军之部伍有稽，而民之版图不乱B.君当为知己者用/为天子之所举用C.民驱牛车二百辆代之役/宁无蔽欺之弊D.其得誉于人/而见称于贤士大夫之文章7．把文中画线句子翻译成现代汉语。（9分）（1）尝坐擅发官廪赈民，逮于理，得输役以赎。（3分）（2）去县之日，民摭其善政为歌谣，言虽不能成章而意以独至。（3分）（3）首奏免逋租数十万，理冤狱，活无辜民以千数。（