高考生物复习第8单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教学案新人教版

高考生物复习第8单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教学案新人教版

ID:44692341

大小:799.50 KB

页数:21页

时间:2019-10-24

高考生物复习第8单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教学案新人教版_第1页
高考生物复习第8单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教学案新人教版_第2页
高考生物复习第8单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教学案新人教版_第3页
高考生物复习第8单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教学案新人教版_第4页
高考生物复习第8单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教学案新人教版_第5页
资源描述:

《高考生物复习第8单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教学案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第3讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系[考纲展示] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ) 3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)考点一

2、动物激素的种类、作用及特点1.促胰液素的发现(1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。(3)结论:①胰液的分泌是促胰液素调节的结果。②人和动物生命活动的调节,除了神经调节外,还有激素调节。2.主要内分泌腺、激素及生理功能激素种类内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能促(甲状腺、性腺)

3、激素释放激素下丘脑均作用于垂体促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素的合成与分泌抗利尿激素肾小管、集合管促进肾脏中肾小管、集合管对水分的重吸收促(甲状腺、性腺)激素  垂体促性腺激素→性腺;促甲状腺激素→甲状腺促进甲状腺(或性腺)的正常生长发育,调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素生长激素较广泛,特别是骨细胞促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长胰岛素胰岛B细胞几乎全身细胞加速组织细胞摄取、利用和贮存葡萄糖胰高血糖素胰岛A细胞主要为肝脏促进肝糖原分解,非糖物质转化使血糖浓度升高甲状腺激素

4、甲状腺几乎全身各细胞促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性肾上腺素肾上腺①促进肝糖原的分解,提高血糖浓度主要是肝脏,也可作用于其他组织细胞②加快代谢,增加产热3.激素作用的特点(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官或靶细胞。4.动物激素在生产中的应用(连线)应用        相关激素①提高受精率     a.注射生长激素②防治害虫b.运用促性腺激素等③动物催肥c.喷洒性外激素或蜕皮激素④加速动物生长d.阉割降低性激素或饲喂甲状腺激素的抑制剂答案:①—b ②—c ③—d ④

5、—a1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)各种动物激素都可用双缩脲试剂进行检测。(×)提示:双缩脲试剂可检测蛋白质类的动物激素,有些动物激素的化学本质并非蛋白质,如性激素的化学本质为固醇。(2)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。(×)提示:下丘脑和垂体可分泌多种激素,但甲状腺只分泌甲状腺激素。(3)激素是信息分子,直接参与细胞内的许多代谢活动。(×)提示:激素可使靶细胞原有的生理活动发生变化,但不能直接参与其代谢活动。(4)小肠黏膜中的一些细胞具有分泌功能。(√)(5)激素和神经

6、递质一样,都必须与相关的受体结合后才能发挥作用,但激素的受体没有特异性。(×)提示:激素和其他信号分子一样,其受体也具有特异性。(6)人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。故肾上腺素作用的靶器官包括心脏。(√)(7)在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的促性腺激素。(√)2.思考回答(规范表述)(1)医生建议流感患者要多饮水,以利于毒素排出体外。多饮

7、多尿的生理机制是__________________________________________________。提示:细胞外液渗透压降低,抗利尿激素减少,肾小管和集合管对水的重吸收减弱。(2)去甲肾上腺素作为激素,能不能从其产生部位定向运输到作用部位,原因是什么?提示:不能。激素通过体液运输,随血液流到全身各处。辨析酶、激素、抗体及神经递质比较项目酶激素抗体神经递质化学本质多数是蛋白质,少数是RNA蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等球蛋白乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等产生细胞活细胞内分泌

8、腺细胞或下丘脑细胞浆细胞神经细胞作用部位细胞内外靶细胞或靶器官内环境突触后膜作用后变化不发生改变被灭活被降解被降解或移走考法1 考查激素的种类、作用及化学本质1.(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述,正确的是(  )A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育

9、D [肾上腺素不是高能化合物,A项错误;胰高血糖素不具有催化功能,B项错误;胰岛素不属于细胞的结构成分,C项错误;人在青春期时,性激素水平升高,会促进机体发育,性激素的运输方式为体液运输,到达靶细胞后需与受体结合才能发挥作用,D项正确。]2.(2017·全国卷Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是(  )A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。