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时间:2019-10-24
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1、福建省泉港二中2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题(含解析)(考试时间:90分钟总分100分)第Ⅰ卷选择题(共60分)一、选择题(每题2分,共30题60分)1.在已发掘的西周早期高等级墓葬群中,随葬的戈、矛、剑等青铜兵器大多出现不同程度的毁坏,有的变形,有的残缺,更多的是被折断为两截。对这种现象的合理解释是A.社会祟尚节俭B.历代盗扰严重C.冶铸技艺落后D.葬俗遵循周礼【答案】D【解析】详解】根据题干结合所学可知,西周高等级墓葬出现大量的青铜兵器,反映了西周时期墓葬习俗按照周礼的等级秩序进行陪葬,故D项正确。A项,材料未体现西周的节俭风气,排除。B项,题干不能反映
2、墓葬偷盗现象,排除。C项,材料不能直接体现西周冶铸技艺,排除。2.“分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制A.巩固了西周的统治B.推动了中原文明的扩展C.扩大了西周的疆域D.促成了统一民族的形成【答案】B【解析】题干强调分封制将先进的器物、制度和文化带到了分封制度所及之地,这无疑客观上推动了周边地区政治经济文化的发展,扩展了中原文明的影响范围。故B项正确。材料主要强调中原文明的扩展,AC两项没有体现材料主旨,排除。统一民族的形成是在秦朝,故D项错误。点睛:本题根据
3、“器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构”可知材料的主旨是强调文明的扩展。3.东汉时期的民谣说:“举秀才,不识书,举孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”。……“直(耿直)如弦,死道边,曲(投机取巧)如钩,反封侯”。这反映了A.世官制以品行才能选官B.察举制不能选拔真正的人才C.品行才能不再是察举制的选官标准D.九品中正制扩大了选官途径【答案】B【解析】【详解】根据材料“举秀才,不识书,举孝廉,父别居…曲(投机取巧)如钩,反封侯”结合所学可知,东汉时期察举制度所选拔的官员并不具备德行与才能,体现了察举制度走向形式,故B项正确。A项,世官制为先秦时期的选官制度,排除
4、。C项,材料体现察举制走向形式,标准并未变化,排除。D项,九品中正制于魏晋时期实行,排除。4.监察体制的建立,旨在监督官员规范执政,防止贪污腐败。汉武帝时期,设立监督郡国长官的专职官员是A.丞相B.内阁大臣C.通判D.刺史【答案】D【解析】【详解】结合所学可知,“刺”是检举不法的意思,“史”是皇帝所使的意思。当时的刺史并不处理地方政务,主要是负责督察郡守,监察诸侯王和地方高官,故D项正确。A项,丞相负责行使行政权,排除。B项,内阁大臣并不具有监察职责,排除。C项,通判为宋代监察地方文官知州而设,排除。5.唐代名臣范祖禹说:“中书造命,门下审覆,尚书奉行,机事往往留滞,上意亦颇以
5、为悔。”由此可知,范祖禹认为三省六部制A.易形成冗官现象B.降低了行政效率C.减少了决策失误D.加强了君主专制【答案】B【解析】试题分析:本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。冗官是指官员人数超出实际需要,机构职能重叠,导致行政效率低下,材料中没有体现出人数过多和机构重叠的信息,故A项错误;按照材料信息“机事往往留滞”,意指三省分权并相互牵制,有可能导致相互之间的扯皮,进而耽误国事,故B项正确;材料没有涉及减少决策失误的信息,故C项错误;材料的侧重点在于三省六部制的弊端,没有表达关于加强君主专制的意思,故D项错误。考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六
6、部制。6.朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述:“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成对比,越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代中国的A.鸦片战争B.辛亥革命C.义和团运动D.太平天国运动【答案】D【解析】【详解】根据材料“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成对比,越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”结合所学可知,太平天国运动时期,频繁的战争及等级森严的特权制度建立,使之向人民承诺的“天下大同”、“平均土地”的社会没有到来,因而令贫民感到失望,故D项正确。A项,根据所学知识,可知鸦片战争
7、中中英双方没有对贫民进行过“言辞的崇高”和“平等的许诺”,排除。C项,义和团运动的口号是“扶清灭洋”,没有对贫民有过许诺,排除。D项,辛亥革命后资产阶级革命派成立了民国政府,颁布《临时约法》,法律上保障人民平等、自由的权力,建立了民主共和的政体,与材料中“行为的凶暴”、“特权的森严”不符,排除。7.在中国古代,皇帝为加强君主专制而在政府班子以外设立非正式的机构,下列属于这类机构的①宋代设立枢密院②元代设立中书省③明成祖设立内阁④雍正帝设立军机处A.①②B.③④C.①④D.②④【答案】B【解析
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