2017_2018学年四年级语文上册第三单元9泉城教案苏教版

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1、9泉城课  题9泉城课   型新授课时分配2课时第  1  课时上课时间项   目内          容教 学 目 标知 识能 力1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字新词。3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法过 程方 法正确、流利、有感情到朗读课文。通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并能体会作者的表现方法。情 感态 度价值观在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。教学重点理解掌握生词。体会济南泉水的美丽、神奇教学难点体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。教学、教具

2、（课件）准   备生词卡片、教学图片、多媒体课件。教   学   流   程 教 学 环 节教 师 活 动预设学生活动一、目标导向,确定航点自读课文，扫除字词障碍：注意多音字：济、喷、剔。二、自主学习,探索航行激趣导题1、谈话导入：我们中国山河壮丽，查字典，在笔记本上记好多音字有多少种读音，每一种读音组一个词语     有许多名山大川，也有许多著名的城市。老师有一个小小的题目来考考你们。出示：日光城      重庆     冰城        拉萨     羊城        哈尔滨     泉城        广州     山城     

3、   济南     古城        南京     石头城      北京2、这些城市中，你去过哪儿？那儿好玩吗？能否来说说你所看到的景象3、评价：有些地方虽然去过，但同学们还是说不清这些地方的独特景致。今天，我们一起到泉城济南去看一看，领略一下泉水的景象，看看作者是怎样来描绘的？板书课题：谁来读读课题。评价：你读的泉水很清澈、活泼、有气势……     1、连线，学生自由发言     2、四人为一组的讨论推选一个小导游。   3、自告奋勇读课题 教  学  环  节 三、合作交流,共享航海根据自己的理解给文章分段第一段：1  自然段；第二

4、段：2~5自然段；第三段：6  自然段。四、品读课文§1，感受奇异的美，体会表现方法。1、课文描写的泉水是怎样的？作者又是怎样来描写的呢？请同学们轻轻打开课本，读读课文的§1。2、谁愿意来读读课文的§1（指名读）3、在这段课文中四个字的词语特别多，大家能否把这些地方读好？出示：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。4、听同学们一读，老师似乎已来到了泉城，亲临其境，泉城的泉水是怎样的？你从朗读中感受到了什么？5、大堂交流：（泉水各具形态，让学生想象描述，体

5、会奇丽）6、作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者又是如何把这种美展示出4、指明读第一自然段  5、画四字成语     6、指名多人次有滋有味地读课文，以教师的评价促进学生的朗      7、想象描述，体会奇丽           来的呢？学生交流，有这几点要让学生体会到：（1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写，后半句是想象（2）描写有序，写了形、声（3）运用了对比：水势大的、猛的——水势缓的、柔的声音低的——声音洪大7、作者用凝练的语句，生动的比喻向我们展示了泉水的独特魅力。济南有七十二泉，其中最著名的要数珍珠泉、黑虎泉、五龙潭、趵突泉了。

6、你对什么泉最感兴趣，在你的想象中，这些泉应该是怎样的？8、这些泉到底是怎样的？我们下堂课再学习。四、拓展训练，放眼航程读了课文作者生动的描绘后，我们不禁为泉城的泉水感到惊讶。在这一段内容的表现手法上，你有什么收获吗？课堂练习：1、龙之韵广场上的喷泉有的_________，好像____；有的_____，好像。2、雨点儿可真调皮，有的落在树叶上，声音_______，听起来如_____；有的敲在玻璃上，声音    8、生自由想象，交流         9、谈谈各自的收获    10、做练习，运用比喻句造句         ________，听起来

7、如________。  板 书 设 计9、泉城 1:济南的泉多而美。2~5:介绍四种最著名的泉水位置和特点。6:泉城名字的由来课 后 反 思整节课最大限度地激发了孩子们的学习热情和参与情绪，唤起他们的主体意识，引导他们自主探究，感悟到了与文本的对话。课上孩子们学得相当主动，积极，兴趣盎然，思维活跃。在这样充满活力的学习中，孩子们真正体验到了发现的喜悦和探索的快乐 文章是很典型的总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相似。2-5段分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。在指导学

8、生读通文本，理解字词的基础上，再让学生通过细致读自己喜欢的“泉池”，从文本的字里行间中找出喜欢的原由，给大家介绍介绍。在深入文本时，抓住作者如何将不同泉池的特点描写得生动详尽的，