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时间:2019-10-24
《二年级数学下册4.5《克、千克与计算》教案5沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、克和千克的认识教学目标:知识目标:1.使学生初步认识重量单位克和千克,初步建立1克和1千克的重量观念,知道1千克=1000克。2.了解天平和用秤称物体重量的方法。能力目标:1.培养学生观察和动手操作的能力。2.培养学生估测物体重量的能力。情感目标:培养学生估测物体重量的意识。教学重、难点:重点:建立1克和1千克的重量观念。难点:称的使用和对物体的重量进行估测。教学过程:一、激发兴趣,引入新课。从生活情景中引入,观看录像。师:让我们一起来看几段小录像。师:能用最简单的话说说你看到了什么吗?(1)用磅秤称米。(2)用磅秤给同学量体重。(3)用电子秤称水果
2、。师:是的,当我们想知道一个物体有多重时,往往用到秤。二、探究新知。1.认识秤。请学生交流生活中的秤,交流知道的重量单位。(克;千克;斤;吨;两等)2.揭示课题。3.指导天平秤的使用。(1) 出示天平秤。(2) 教师出示1个2分硬币。师:知道它有多重吗?示范称一下。板书:1克(1g),齐读。(3)请每个小朋友掂一掂。(4) 师:生活中还有哪些东西大约重1克?(5) 看投影,巩固使用方法。4.动手操作,称物品的重量。(1)师:同学们的桌面上有一些物品,让我们以小组为单位来称一称,好不好?(一个小组一种物品:固体胶;剪刀;黑色水笔;小图章;鸡蛋;尺;数学
3、书)。(2)交流。5.估测小游戏——“今天谁是大赢家”。游戏规则:(1)每组请一个小朋友,掂掂老师所带的礼物,猜猜它有多重。猜得最接近的同学就能得到这个礼物。(2)分组估测物品的重量。6.认识千克。(1)师:(拿出一袋盐),谁来估量一下一袋盐的重量?师:一袋盐500克,那两袋呢?板书:1千克1kg1千克=1000克,齐读。(2)感受1千克的重量,掂一掂一包糖的重量。(3)再比较一下1克的重量,你有何感受?(4)介绍弹簧秤,并以组为单位称书包。7.学习简单的单位换算。(1)出示3kg的西瓜图。3个1000g的菠萝图,逐一出示,天平正好平衡。得出:3千克
4、=3000克(齐读)(2)出示图,并填空。(练习纸)4千克=(4000)克2000克=(2)千克8.趣味改错题。配录音:亮亮今天春游啦!他为自己准备了可口的食物:有50千克重的鸡蛋两个;150克重的苹果一个……他们班游玩的地点是动物园,在那里亮亮看到了许多动物,他最喜欢重达3000克的小象和脖子长达3克的长颈鹿。三、小结:你今天有什么收获吗?
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