2017_2018学年四年级语文上册第三单元12桂花雨教案苏教版

《2017_2018学年四年级语文上册第三单元12桂花雨教案苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12、桂花雨课题 12、桂花雨课型新授课时分配 2第1课时上课时间项目内容教 学 目 标知识能力有感情地朗读课文。 过程方法理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。    情感态度价值观想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。教学重点第三自然段“摇桂花”是教学的重点。 教学难点理解“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”一句话的意思，并能联系生活实际谈谈阅读感受。教学、教具（课件）准备多媒体课件教学流程 教 学 环 节教师活动预设学生活动一、目标导向，确定航点：同

2、学们，“雨”历来为文人骚客所钟爱。历史上以写“雨”而传诵久远的诗文更是数不胜数。同学们，你们知道哪些诗作是以“雨”为主题的呢？ 生背诵曾经学过的诗作。 今天，我们学习的《桂花雨》却与以往写雨的文章不尽相同。这是怎样的一篇文章呢？你能从课题中推想到课文可能会写些什么 教  学   环   节 吗？ 二、自主学习，探索航行：同学们的推想是否和课文的内容一致呢？请大家打开书，认真地读读课文，边读边想。遇到不认识的字，可以翻看课后的生字表。 消灭了“拦路虎”，相信大家一定能把课文读得更通顺，更流利。请大

3、家把书立起来读读课文，做到不添字，不掉字，不重复，不读错音，不读破句子。行不行？ 采用指名读，小组读等形式让学生汇报读书情况，师生相机评价。 用心地默读课文，边读边思考：课文分别写了哪些内容，主要写了一件什么事？ 三、合作交流，共享航海：把自己思考的结果与小组的同学交流，听听小组同学的意见，如果意见不同，互相讨论讨论。 学生用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。说说自己为什么喜欢这一段。 学生选择自己喜欢的段落进行朗读展示，其他同学参与评价。交流感受：通过朗读，你们有什么想说的吗

4、？ 学生各抒己见。 四、拓展训练，放眼航程：1、有感情的朗读课文 2、抄写课后的生字新词学生学习生字词，要求读准字音 板书设计 桂花雨桂花香桂花乐课 后 反 思 精读课文时，引导学生咬文嚼字，通过对文章中重点词句的朗读感悟，领悟作者的情感；学完全文，组织学生诵读课文，进一步加深对文本的感悟。根据课文内容，课前收集了大量桂花。在引导学生突破“摇花乐”这一重点时，在教室里布置桂花雨这一情境，让学生能够身临其境地感受作者的欢乐，让学生在文本与现实的对应关系中体会意境，自我感悟，让学生在充满诗情画意的情

5、境中轻松、愉快、高效的学习。（四）年级（上）册（语文）学科集体备课表备课时间10、8主备人主备人所在单位复备时间10、9授课教师授课教师所在单位课题 12、桂花雨课型新授课时分配 2第2课时上课时间项目内容教 学 目 标知识能力有感情地朗读课文。 过程方法理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。    情感态度价值观想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。教学重点第三自然段“摇桂花”是教学的重点。 教学难点理解“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”一句话的意思，

6、并能联系生活实际谈谈阅读感受。教学、教具（课件）准备多媒体课件教学流程 教 学 环 节教师活动预设学生活动一、目标导向，确定航点：童年是人一生中最美好也是最难忘的时光，今天，我们就一起伴随着琦君清新的文笔走进作者的童年，一起去感受童年里的那份“花香”“花乐”。二、自主学习，探索航行：（一）引导学生体会朗读课文体会桂花香味迷人  教  学   环   节1、现在正值八月中秋，正是桂花盛开的时节。你们家有桂花树吗？桂花开了吗？谁愿意给我们大家谈谈你家的桂花？ 2、桂花的花儿虽小，可它的香气却能——“

7、香飘万里”。 3、仔细读读课文中还有哪些词句让你感受到桂花香气迷人。（理解“浸”） （二）重点理解摇花时的乐趣。 闭上眼睛想象一下：这么美，这么香的桂花飘飘悠悠地落下来，落在我们的头发上，落在我们的颈脖上。你们的心情怎么样？ 1、（放轻音乐）学生轻声读课文第三自然段 2、哪句话最能表达作者的心情？（这下，我可乐了） 3、说说，我为什么“乐”了？ 体会“我”盼望摇桂花时的迫切心情（理解“老是”） 4、“我乐了”有哪些表现呢？谁愿意到前面来给我们大家演示一下？ 5、孩子们，闭上你们的眼睛，让我们用心

8、灵一起来感受一下作者童年的快乐。(放轻音乐，老师在教室里撒发桂花，阵阵花雨从空而落) 6、孩子们，香吗？美吗？面对此情此景，你们有什么话想告诉老师吗？ 7、你们能通过自己的朗读来告诉老师你此刻的心情吗？三、合作交流，共享航海： 1、（出示句子：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”。） 2、母亲为什么会认为“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”？难道外地的桂花真的不如家乡的桂花香吗？ 3、外地的桂花到底是怎样的呢？请看作者原文中的描述。（出示原文中对杭州桂花的描述）事实上