高考历史总复习课时作业48启蒙运动（含解析）新人教版

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1、课时作业(四十八)　启蒙运动作业时间：　　月　　日1．《西方文明史》中写道：“启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用认识自然界的方法去认识，这已成为一种共识。”据此可知，促成启蒙运动的因素是(　　)A．资本主义经济进一步发展B．文艺复兴运动的推动C．宗教改革对天主教会的打击D．近代科学知识的进步答案：D　解析：据材料“可以用认识自然界的方法去认识”可知考查促成启蒙运动的近代科学因素。A项属于经济因素，B、C两项属于思想因素，与题意无关，排除；D项属于近代科学因素，正确。2．18世纪英国哲学家密尔在《代

2、议制政府》中写道：“显然能够充分满足社会所有要求的唯一政府是全体人民参加的政府；任何参加，即使是参加最小的公共职务也是有益的……只有容许所有的人在国家主权中都有一份才是终究可以想望的。”这一言论主要体现的原则是(　　)A．天赋人权B．主权在民C．自由平等D．法律至上答案：B　解析：本题考查启蒙运动。材料“显然能够充分满足社会所有要求的唯一政府是全体人民参加的政府”体现的是主权在民，故B项正确。3．这场运动开创了人类历史上翻天覆地的新时代，道德、科学和政治领域在这一时代里发生了巨大的变革。来自欧洲和新世界的知

3、识分子交往密切，形成了友谊合作和争鸣的网络。他们挣脱教会和权威的束缚，努力发现其改造世界的使命。下列选项最能体现这场运动内容的是(　　)A．“公共意志”的具体形式就是法律，遵守法律的行为就是自由的行为B．宇宙在空间与时间上都是无限的，太阳只是太阳系而非宇宙的中心C．现代对大自然的考察和现代文学，都可以从这个时代找到自己的思源D．具有智力的强者生而治人答案：A　解析：本题考查启蒙运动。根据材料“他们挣脱教会和权威的束缚，努力发现其改造世界的使命”得出这个历史阶段否定教会和封建王权，属于启蒙运动时期，A项体现社

4、会契约思想，是卢梭的主张，正确；B项主张日心说，是布鲁诺的主张，他是文艺复兴时期的天文学家，错误；C项符合文艺复兴时期的特征，错误；D项蕴含人文主义倾向，是文艺复兴时期但丁的主张，错误。4．1777年出版的《百科全书》由哲学家狄德罗、数学家达朗贝尔、博物学家布丰、政论家卢梭和孟德斯鸠等共同参与编撰。他们将零散的知识系统地整理，再以通俗的方式介绍给公众。这体现了(　　)A．自然科学逐渐摆脱神学束缚B．理论研究与技术应用的融合C．人文精神和科学精神的结合D．科普教育与科学救国的统一答案：C　解析：本题考查启蒙运

5、动。题干未反映自然科学与神学的关系，故A项错误；根据题干时间及人物信息可知，材料所述事件发生于启蒙运动时期，启蒙运动是思想解放运动，且未与技术应用融合，故B项错误；《百科全书》是启蒙运动时期的经典书籍，体现了人文精神和科学精神的结合，故C项正确；启蒙运动时期，法国主要面临的是国内危机而非民族危机，故D项错误。5．法国启蒙学者博马舍在剧作中为老贵族巴尔多洛安排了这样一段台词：“我们这个时代产生过什么东西值得赞扬？尽是些胡说八道的东西：思想自由、地心引力、电气、信教自由、种牛痘……‘百科全书’……”这反映出在当

6、时的法国(　　)A．启蒙运动缺乏必要的社会基础B．启蒙思想推动了近代科学发展C．出现了追寻理想世界的新思潮D．新旧思想之间存在激烈的斗争答案：D　解析：本题考查启蒙运动。启蒙运动群众基础较为广泛，故A项错误；材料无法体现启蒙运动对近代科学发展的推动作用，故B项错误；材料没有体现对理想世界的追求，故C项错误；材料一方面体现了新思想的出现，另一方面又体现出传统贵族的守旧思想，反映出当时法国新旧思想存在激烈斗争，故D项正确6．法国国王路易十六的皇后玛丽酷爱文艺。她把戏剧《费加罗的婚礼》挪到国王眼皮子底下演出。该戏

7、剧描绘的是启蒙哲学最痛恨的那个封建等级观念，实际上是攻击统治阶层。而国王也不觉得这有什么了不起。这反映了(　　)A．法国启蒙运动自上而下全面展开B．统治者一定程度上接受理性哲学C．路易十六的开明缓和了阶级矛盾D．统治者推动启蒙哲学的广泛传播答案：B　解析：本题考查启蒙运动的影响。法国启蒙运动是由思想家自下而上推动的，并不是由统治者自上而下全面展开，故A项错误；材料中该戏剧描绘的是“启蒙哲学……实际上是攻击统治阶层，而国王也不觉得这有什么了不起”说明统治者一定程度上接受理性哲学，故B项正确；路易十六推行专制统

8、治激化了阶级矛盾，加速了法国大革命的爆发，故C项错误；材料反映统治者一定程度上接受理性哲学，但不可能推动启蒙哲学的广泛传播，故D项错误。7．根据洛克的看法，人若过着个体状态的生活，各行其是，他们个人的天赋权利便完全无法获得普遍的尊重。人无法凭各自的努力来保护自己的财产。为避免这种状态，人们把对他人进行惩罚的权力让渡给政府，保障大家的权利。这说明洛克主张(　　)A．社会契约论B．三权分立理论C．天赋人权说D．人民主