陕西省吴起高级中学2018_2019学年高二物理下学期第二次月考试题（能力卷）

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1、吴起高级中学2018—2019学年第二学期第二次月考高二物理能力卷说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、单项选择题(共12小题，每小题4分，其中1-8为单选题，9-12为多选题，少选得2分，共计48分)1.如图所示，一正离子在电场力作用下从A点运动到B点，在A点的速度大小为v0，方向与电场方向相同。该离子从A点到B点的v-t图象是()ABCD2．2019年2月30日，我国在西昌卫星发射中心首次采用“一箭双星”方式发射两颗北斗导航卫星。北斗导航卫星系统由静止轨道

2、卫星和中轨道卫星组成，中轨道卫星轨道高度约为21500km，静止轨道卫星的高度约为36000km。下列说法正确的是()A．静止轨道卫星的线速度大于中轨道卫星的线速度B．静止轨道卫星的线速度小于中轨道卫星的线速度C．静止轨道卫星的角速度大于中轨道卫星的角速度D．静止轨道卫星的周期小于中轨道卫星的周期3在匀强磁场中，一矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴匀速转动，如图甲所示，产生的交变电动势的图象如图乙所示，则()A．t＝0.005s时线框的磁通量变化率为零B．t＝0.01s时线框平面与中性面重合C．线框产生的交变电动势有效值为311VD．线框产生

3、的交变电动势频率为100Hz4．分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生，并随着分子间距的变化而变化，则()A．分子间引力随分子间距的增大而增大B．分子间斥力随分子间距的减小而增大C．分子间相互作用力随分子间距的增大而增大D．分子间相互作用力随分子间距的减小而增大5.如图所示，质量为M的小船在静止水面上以速率v0向右匀速行驶，一质量为m的救生员站在船尾，相对小船静止。若救生员以相对水面速率v水平向左跃入水中，则救生员跃出后小船的速率为(　　)A．v0＋v　　　　B．v0－vC．v0＋(v0＋v)D．v0＋(v0－v)6.爱因斯坦因提出了光量子

4、概念并成功地解释光电效应而获得1921年诺贝尔物理学奖。某种金属逸出光电子的最大初动能Ekm与入射光频率ν的关系如图所示，其中νc为该金属的极限频率。从图中可以确定的是()A．逸出功与ν有关B．Ekm与入射光强度成正比C．当ν＜νc时，会逸出光电子D．图中直线的斜率与普朗克常量有关7．铀核裂变是核电站核能的重要来源，其一种裂变反应式是92U＋n―→56Ba＋Kr＋3n。下列说法不正确的有(　　)A．上述裂变反应中伴随着中子放出B．铀块体积对链式反应的发生有影响C．铀核的链式反应可人工控制D．铀核的半衰期会受到环境温度的影响8.　如图，理想变

5、压器原、副线圈匝数比n1∶n2＝2∶1，和均为理想电表，灯泡电阻RL＝6Ω，AB端电压u1＝12sin100πt(V)。下列说法正确的是(　　)A．电流频率为100Hz　　　　B.的读数为24VC.的读数为0.5AD．变压器输入功率为6W9．[多选]关于对内能的理解，下列说法不正确的是()A．系统的内能是由系统的状态决定的B．做功可以改变系统的内能，但是单纯地对系统传热不能改变系统的内能C．不计分子之间的分子势能，质量和温度相同的氢气和氧气具有相同的内能D．1g100℃水的内能小于1g100℃水蒸气的内能10．[多选]物体甲的位移与时间图象

6、和物体乙的速度与时间图象分别如图甲、乙所示，则这两个物体的运动情况是()甲乙A．甲在整个6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零B．甲在整个6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4mC．乙在整个6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零D．乙在整个6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m11．[多选]如图所示为氢原子的能级示意图。现用能量介于10eV～12.9eV范围内的光子去照射一群处于基态的氢原子，则下列说法正确的是()A．照射光中只有一种频率的光子被吸收B．照射光中有三种频率的光子被吸收C．氢原子发射出三种不同波长

7、的光D．氢原子发射出六种不同波长的光12.[多选]如图所示，两个线圈套在同一个铁芯上，线圈的绕向在图中已经标出。左线圈连着平行导轨M和N，导轨电阻不计，在导轨垂直方向上放着金属棒ab，金属棒处在垂直于纸面向外的匀强磁场中。下列说法中正确的是()A．当金属棒ab向右匀速运动时，a点电势高于b点，c点电势高于d点B．当金属棒ab向右匀速运动时，b点电势高于a点，c点与d点等电势C．当金属棒ab向右加速运动时，b点电势高于a点，c点电势高于d点D．当金属棒ab向右加速运动时，b点电势高于a点，d点电势高于c点第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、实验题探

8、究题（每空2分，共14分）13．某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图实所示的装置。(1)该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块