第2课思想家柏拉图

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1、高二历史《中外历史人物评说》第一单元第2课思想家柏拉图学案编定者：李秀茹第2课思想家柏拉图【课标要求】1.简述柏拉图的生平事迹；2.了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。【与必修教材联系】涉及教材必修一：第6课雅典民主政治；必修三：第12课希腊先哲的精神觉醒默写：孔子的主要贡献姓名地位孔丘（思想家、教育家）柏拉图（思想家、教育家？）生卒前551年～前479年约公元前427年－前347年主要贡献【知识梳理】一、柏拉图的生平公元前427公元前407公元前399公元前387公元前367公元前360公元前347出身贵族追随名师游历四方创建学园再度出游回到学院8

2、0逝世结合同学的介绍及课本所述思考1.柏拉图的思想不会凭空而来，他的思想来源受到那些方面的影响？2.结合柏拉图所生活的时代背景和自身经历，你认为他会关注那些问题？4高二历史《中外历史人物评说》第一单元第2课思想家柏拉图学案编定者：李秀茹二、柏拉图的主要思想1.哲学思想：2.政治思想：三、柏拉图学院学生来源:开设课程:教学方法:教学理念:教育宗旨:结合国学概括：雅典学园在西方教育史上的重要地位四、认识柏拉图4高二历史《中外历史人物评说》第一单元第2课思想家柏拉图学案编定者：李秀茹【习题精炼】1.【2018顺义区第一次统练】24.托克维尔认为，民主也可以“异化”，其实那少数可

3、能是正确的，但是多数压倒少数，少数反而得不到认可了。对于雅典民主而言。这一观点A.看到雅典民主制度的优越性B.根本上否定了雅典民主制度C.肯定了少数服从多数的原则D.客观指出了雅典民主的弊端2.【2018海淀高三期末】18．柏拉图设想出的理想国由统治者、护卫者及工作的民众三个等级构成，“三个等级之间的界限不能被逾越，如果这种统治关系不被侵害的话，公正就得以产生”。据此判断，柏拉图认为的公正的社会是A．人人平等B．人民主权C．各守其职D．礼制文明3.【2015顺义区高三期末统一测试】2．莫格在《他说的仍在实行》中指出：“和柏拉图一样，孔子认为‘明君’治国可以创造一个好的社会

4、，但在推行自己的政治理想上，都是失败的政治家。”柏拉图和孔子成为“失败的政治家”的主要原因在于二人的思想A．与当时的现实政治脱节B．缺乏思辨性和系统性C．未能成为社会主流思想D．治国实践中遭致失败4.【2016海淀区查漏补缺】15．美国学者肯·沃尔夫在《大历史视野》中比较东西方古代两位哲学家的观点时指出：（他们）的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。（比如）两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。（他们）两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。沃尔夫比较的两位哲学家是A．老子和苏

5、格拉底 B．孔子和柏拉图C．孟子和亚里士多德           D．韩非和柏拉图【2017北京文综】37．（38分）儿童：成长、保护与发展材料一孔子曰：“不学礼，无以立。”中国古代儿童称谓简表年龄段称谓称谓由来（摘自《礼记》等）1-3岁孩提孩提之童，无不知爱其亲者10岁以前孺子孺子早寝晏起，唯所欲，食无时满10岁幼学人生十年曰幼，学13-15岁（男）舞勺十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）15岁左右（男）束发束发而就大学，学大艺焉，履大节焉15岁（女）及笄十有五年而笄（笄礼）15-20岁（男）舞象成童，舞《象》（一种武舞），学射、御满20岁（男）弱冠二十曰弱，冠（

6、冠礼）（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。（10分）4高二历史《中外历史人物评说》第一单元第2课思想家柏拉图学案编定者：李秀茹【关注相关问题】《理想国》中的公民教育体系年龄教育机构教育内容生产者和生意人3-6岁公共游戏场音乐、唱歌、听故事7岁-17岁文法学校、弦琴学校、体操学校音乐（智育和美育）；体育（体操、角力、骑马、射箭和舞蹈）18岁-20岁国立青年军事训练团军事体育训练、四艺（算术、几何、天文和音乐）武士20-30岁更高一级(筛选）天文、几何、算术、哲学30-35岁更

7、高一级(筛选）以哲学为主哲学王——最高的理念（善）35-50岁更高一级(筛选）成为哲学王（1）表中能够反映柏拉图关于公民教育的那些思想？与中国古代礼乐制度下的教育相比有何异同？（12分）4