5最后的常春藤叶

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1、《囚绿记》说课稿玉龙县一中彭雪燕一、说教材1.单元及教材分析：《囚绿记》是人教版高一年级必修二第一单元的最后一篇课文，属于自读课。这个单元的课文都围绕“绿”这一主题，或描写，或说明，极尽赞美“绿”之精神。可见编者是想要通过谱写绿色生命赞歌，提高学生感悟美，感悟生命的能力。2.教学内容：《囚绿记》是一篇咏物抒情散文。课文讲述了作者与常春藤枝条的一段交往经历。文章以一枝常春藤为线索，牵引无限情思，唱出了一曲绿色生命赞歌，并由衷的赞美了“常春藤”不屈服于黑暗的精神，颂扬了中华民族忠贞不屈的民族气节。3教学目标：（1）知识与能力目标：感知全文，把握托物言志的写作手法（2）过程与方法目标：通过“自主—

2、合作—探究”的学习方式，深入分析，提高学生的阅读能力。（3）情感态度与价值观目标：引导学生在获得审美情感体验的同时，领会“绿”的深层象征义4.教学重难点：教学重点：体会含蓄优美的语言，学习托物言志的写法；教学难点：结合时代背景，体会“绿”的象征意义。2二、说学情及学法1、说学情从高一学生的现有知识来看，他们对散文的学习方法有了一定的掌握，这是教师引导学生的出发点和依据。但是，考虑到本篇文章感情蕴藉深厚，教师在关注学生的多元解读的同时，应逐渐培养学生较完备的理性思维能力2.说学法：自主学习法圈化批注法合作探究法三、说教法1、情境教学法2、阅读教学法3、合作探究法四、说教学过程第一步抒情导入激发

3、兴趣第二步整体感知，理清思路第三步主体研读，局部探讨第四步深层探究领会主题第五步再读课文品读语言第六步布置作业五、说板书设计常春藤（绿）：寻—恋—囚—释—怀（物）中华民族：忠贞不屈（志）2