重管理促效益

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1、重管理促效益全面提升教育信息化发展水平——2012年郑州教育信息网工作总结2012年，郑州教育信息化进入全面提升阶段。提高管理水平，加强制度建设，应用扎实推进，服务做细做强，成为确保我市教育信息化高效运行和发展的重中之重。回首2012,班班通项目运维中心的建立实现了信息化集约式管理，教育资源得到优化整合实现全共享，无线网络进校园实现校园上网无死角。郑州教育信息网全年共发布新闻23754条，博客大赛、作文大赛掀热潮。在全国及省级各项竞赛活动获佳绩，在全国中等职业学校网站评选中我市3所学校获百佳网站称号；在省信息技术优秀技术成果评选中我市教师共获一等奖

2、51个，二等奖92个，三等奖107个；两名教师入围“第十二届全国多媒体课件大赛”全国总决赛。电子政务继续深入推进，我局获中国电子政务理事会“2012年度电子政务最佳实践者"称号；我局政务网站在2012年市政府网站绩效评比中获政府部门“优秀网站”称号。现将有关详细情况总结如下：一、班班通工程“全覆盖”师生受益，教育资源“全共享”助推教改1.班班通工程实现全覆盖目前我市班班通工程已基本实现了基础教育阶段公办学校全覆盖、学科全覆盖、师生全受益，今年向幼儿教育、职业教育、民办学校等方面加大投入力度，建设完成了覆盖全市（含6郊县）1320所学校的近20000

3、个班级的“班班通”系统平台和网络平台。有效满足了各个学校每个班级里与外界进行信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境需要，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，有效促进了教育的跨越式发展。1.班班通运维中心成立，实现集约式信息化管理集约化管理是迈向信息化的鲜明标志，集中监控、综合管理是现代通信网络管理的发展趋势。为更好实现郑州班班通工程的运行和管理，“班班通运维中心”于7月正式成立。运维中心部署了12台服务监控画面，可同时对学校设备、网络运转、资源应用进行监控、维护。至今共受理维护信息12000

4、余条，现场维护10695次，为学校更换各类设备2000台，实现了对765台校级服务器的全面监控，涉及学校共1332所。郑州市“班班通”运维中心的建设，实现了对项目工程的集约化管理，实现对系统平台、教学机终端等的实时监控,从而实现对郑州“班班通”系统的统一管理。保证全市“班班通”系统及网络的正常运行。3、整合引进优秀资源，实现教育资源全共享。在已有班班通资源硬件平台建设的基础上，今年建立了郑州市中小学班班通教育资源中心，进一步整合优化我市现有基础教育资源，完善资源建设，引进优秀教育资源，强化基础教育资源建设。班班通资源中心旨在为我市教师、学生、家长提

5、供更加优质教育资源内容服务，经过调研，上半年引进多家品牌资源融入到现有班班通资源库，实现郑州地区教育资源的统一建设、管理、应用和服务。资源包括“同方知好乐资源、视频资源库、中国基础教育期刊全文数据库”等内容，涵盖小初高各学科教学设计、教学课件、模拟演示动画、微格课例等同步教学素材；视频资源资源对接整合3426段；期刊数据库包含200个子专题，涵盖2600种期刊，资源将解决学校基础教育的课堂教学、教研和教务管理、自主学习、校本资源建设等需求。已对接约50万条资源。4•加强教师培训工作，提高设备应用效益一是要制订详细的教师培训方案和培训计划，加大对学校

6、领导、学科教研员、骨干教师培训力度。针对交换机配置和运维中心项目运行分别在2月和10月开展了针对性培训。12月份将在东北师大为全市100余名教学副校长开展信息化应用培训。逐步形成学校领导督导、学科教研员指导、骨干教师带动的全员互联互动应用环境。二是要组织人员编写《郑州市中小学班班通工程系统使用手册》，根据我市班班通工程特点，按学科、学段的不同，有针对性的编写简单、实用的使用手册，达到所有教师人手一本，以便于各县区、学校开展全员培训。三是大力开展各项活动，把班班通的使用作为教师基本功、优质课、达标评优等活动的评价指标之一，督促广大教师加强应用，使系统

7、应用效益达到最大化。四是开发、利用好班班通智能录播系统作用，配合教研室利用录播教室开展网上评课互动活动，鼓励广大教师积极5.无线网络进校，丰富网络布线模式随着郑州教育信息化程度的提高，原有的单一网络布线模式已经不能满足学校的应用需求，制约着学校的教学模式的改革。为能有效解决有线网络端口数量不足、使用不方便等问题，引入无线网络成为网络建设的必然。经过多方调研，首批我局首批无线网络建设完成。首批项目涉及66所学校及单位，其中大型学校（单位）11所，中型学校25所，标准型学校30所。截止目前已施工结束65所学校和单位（14中因校园改造暂缓实號），无线网络

8、帐号共开通11500余条。目前，已完成无线网络覆盖的学校，师生反响良好，认为无线网络大大方便了学校的教学教研和教育管理工作