运用新课改理念改革课堂教学(已改)

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1、运用新课改理念改革课堂教学兴隆中学李传河课改是教育发展的动力，教学质量是教育的生命线。现在的教学放法已很难提高教育教学成绩，学生的素质和能力也很难得到提高，学生的创新能力和实践能力都比较差，学生的潜力也很难挖掘出来，根据我国基础教育的现状，首先应该从教师自身角度出发，先改变教师自身的素质和业务能力，教师的素质和业务能力的好坏直接影响教育事业的发展，教师要从学主的角度考虑，以学生为本，发展学生的主观能动性，提高学&的分析问题、解决问题的能力和抽象思维的能力学生的素质是培养出来的，是教师的潜移默化影响岀来的，是挖掘岀来的，学生是可塑的，是国家的希望

2、和祖国的未来。教师要走进学生，培养学生的学习方法和技巧，锻炼学生的意志和能力，是改革的目的所在，为教育事业的发展服务，为人类文明的进步服务，培养出理想的现代化的高科技人才，成为祖国社会主义现代化建设者，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。教师在教学的过程中，要和学生进行有效地沟通和交流，让学生积极主动地参与到教学中来，与老师密切配合，形成合力，调动学生学习的积极性和创造力。培养学生应用物理知识解决实际问题的努力,培养学生掌握物理知识、运用物理知识的态度和能力，使每个学生的潜能得到充分发展。对课堂教学环节进行的改革和创新：1、课

3、例评析环节。我校多年非常重视课程改革，不断加快改革的步伐，在课改方面投入大量的人力物力，投入大量的资金来购买教学用的先进的设备和教学用的专业器材，培养教师的业务能力和教学水平。使我校在课改方面取得了优异的成绩，我校很快发展成为知名的特设学校，为课改做出巨大的贡献。我校教学模式已初具规模，自主学习、合作学习、探究学习的方法得到广泛的应用，学生的学习兴趣得到大幅度提高，教育教学质量得到全面提高。2、集体备课环节的改革。集体备课可发挥集体的智慧和能力，发挥岀每个人的最大潜能，在集体备课中，每个教师都要认真挖掘教材内容，分析理解教材的编写意图以及它的内

4、涵，新旧教材相比，现在新教材有许多创新之处，最大的亮点是运用课改理念和观点，很有实用价值。在集体备课吋积极发挥群体效应，探讨教学方法和教学技巧，使教师的业务水平和能力都得到提高。我校集体备课时间的不限,每天都有教研，只要我们发现有了问题，就提出来研讨研究。教师间的合作、交流，使教学方式和方法都取得可喜的成绩。3、改革课堂教学方式。教育教学改革的过程是我们领导和教师共同参与、共同探讨、通力协作，共同提高的过程。为了使课堂教学方式改革的顺利进行，领导亲自深入班级听课，亲自深入教研组，听老师授课，看学主听课和接受情况，把信息及时反馈给老师，发现问题及

5、时解决。在评课的过程中，领导和授课老师进行交流，畅所欲言，认真发表自己的观点和建议，对教师课堂教学方式的改革具有推动作用，很开形成自主学习、探究学习的课堂教学模式。学生学习的积极性上来了，教师教学的积极性也上来了，师生之间的配合更加默契,教学质量很快就提上来了。在物理课堂教学中，教师应首先领会教材的编写意图，教会学生利用教材中插图，分析理解其中的内涵，不但能增加学生的学习兴趣，还能帮助学生消化理解教材的内容和内在的含义；其次，我们要让教材中俄图真正的为教学服务，使抽象的符号变成一个个美丽的画面，提高了学生学习的兴趣，提高学习的积极性；第三是鼓励

6、学生在自己理解的基础上，运用色彩，想象、描绘自己心目中的世界。在物理课堂教学中，教师要充分培养学生用现有的语言积累，学会用口头语言进行表达，加深对知识的理解和掌握。从而培养学牛的口头表达能力和动脑的能力。物理新教材选编的内容丰富，深受学生们喜爱。采用“自主学习、合作学习、探究学习”的模式，充分发挥学生的主观能动性，在学习的过程中理解、领悟，营造一个开放的学习生活的空间，形成一个良好的学习氛围，让学生在学习中得到快乐，在快乐中增长了知识，在课堂上学生勃勃生机，精神焕发，其乐无穷，学生的内在的潜能也淋漓尽致地发挥出来。学生能从学习中获得积极的情感体

7、验和成功的喜悦，这样的教学方式使学生的学习变得丰富多彩，使教师从知识传授知识的教色转变为课堂教学的引导着和组织者，学生是学习的主人,在物理课堂教学中，教师将学习方法交给学生，然后放手让学生自学。引导学生在自学的过程中不断创新，提出问题、解决问题。在交流的过程中大胆地说出自己的观点和看法。这样的学习过程，学生充满成就感，有了自信心，信心是成功的伴侣，这些都激发他们投入到新的学习生活中去，这才是动力的源泉。物理新课标要求学生自主、合作、探究的学习方式，使学生主动获取知识，在合作学习时，有生生合作、师生合作。合作后交流时，有生生交流、师生交流、组间交

8、流，在这些活动中不能走形式，一定要实事求是，使每个学生都参与、都有收获、都有发展，能力都得到提升，使学生相互了解彼此的见解和想法，让学生及时反思自己的