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时间:2019-10-24
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1、送教下乡教师心得自2009年以来,我有幸一直参与昌黎职教中心承办的“送教下乡”工程。农业、农村和农民问题,是关系全面建设小康社会和现代化事业全局的重大问题,为了更好的服务于社会主义新农村建设,昌黎职教中心兢兢业业,历经三年的探索实践,在有关领导的大力支持和专家们的细心指导下,昌黎职教中心的“送教下乡”工程已口臻成熟。作为一名承担送教任务的老师,我的内心充满了使命感和责任感。但是我认为,人生需要考验、需要磨砺。只有行走在风雨中,才能使人变得坚强,才能迅速的成长。送教的过程,就是一个不断学习、实现自
2、我提升的过程。一、课前认识首先感谢昌黎县教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,感谢职教小心对我的信任与支持。虽然我已有多年的任教经验,但在充分认识到“送教下乡”工作的实质后,我感到了任务的艰巨性。要为农村经济发展培养高素质、有文化、懂技术、会经营的新生代农民,我们“送教下乡”的教师们任重而道远。因此,每一次授课前,我都做好充分的准备,力图将最新的农业信息、技术尽快送到农民手中。二、课中感动我有幸为各教学点学生讲解《信息技术》一课。虽然有时路程会偏远,但每次一见教室门口停放的一排排车辆,一见满屋子学
3、生一张张质朴、热情的面庞,都让我的内心充斥着无尽的温暖。课堂上,学生们用心的听讲,吋而积极思索,时而认真做笔记,整堂课大家遵守纪律,无一人讲话,这样的场面总是让我的心中充满着力量,让我觉得能给大家带去新技术、新知识是我最快乐的事,而他们的学习态度以及对教师的尊重是他们给予我们的最无声、却最有力的支持。三、课后反思实际授课过程中,总会遇到很多问题。首先,我发现在讲课中,提不起学生的兴趣,经了解后发现,大家对书中的许多专业名词不了解。因此,在之后的授课中,我则尽量减少太过书面化的用词,用咱们农民学生
4、能听懂的词汇代替,这样,不仅提高了人家的学习兴趣,也是课堂气氛逐渐活跃起来。其次,课后会有许多学生问及生产实际中的各种问题,我在认真解答的同时也在不断的重新深思口己、反思自己:我的课堂究竟还有哪些漏洞?我的学生需要的究竟是什么?在如今这个信息发达的时代,学生知识层面的深度是我们不可小瞧的。所以每次授课前,我都会对教材做更深一步的钻研,对教学环节中可能涉及到的问题和农民学生的发展需要,做好应对准备,思想上不会有丝毫的松懈。四、工作收获“送教下乡”工作,使我更进一步感受到,教学是教与学的交流、互动,
5、只有师生双方在教学过程中实现了相互的交流、沟通、启发、补充,分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,才能丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进的目的。这次送教下乡活动,我也看到了自己的不足之处,认识到自己还有很多东西需要去大胆地尝试、去探索,我会努力让自己在教学与专业领域开辟出一片新天地,形成具有自己特色的教学风格。教育,是个永恒的话题!如果说教育是一艘船,那么,送教下乡便是鼓起风帆,我们每一位教育工作者都愿做一缕风,尽自己最大的力量吹动船只的前行。祝愿我们昌黎职教
6、中心的教育事业扬起风帆,驶向更辽阔的远方!教师:XXX2012年2月20日
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