领导小组讨论面试的应对策略

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1、领导小组讨论面试的应对策略无领导小组讨论是人才测评中经常使用的一种新方法,了解它有助于应试者较好地备考,并能提高各方面的能力。一、什么是无领导小组讨论无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术,其采用情景模拟的方式对考生进行集体的面试。它通过给一组考生(一般是5〜7人)一个与工作相关的问题,让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论,来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身休姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的用人耍求以及自信程度、进取心、责任心和灵活性等个性特点

2、和行为风格是否符合拟任岗位的团体气氛,由此来综合评价考生之间的优劣。在无领导小组讨论中,评价者或者不给考生指定特別的角色(不定角色的无领导小组讨论),或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论),但都不指定谁是领导,也不指定每个考生应该坐在哪个位置,而是让所有考生自行安排、自行纽织,评价者只是通过安排考生的活动,观察每个考生的表现,来对考生进行评价,这也就是无领导小组讨论名称的由來。无领导小组讨论主要测试应试者论说话能力。其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力,也包括对拟讨论题的理解能力,发言提纲的写作能力,逻辑思维能力,语言说服能力,应变能力,组织协调能力的考

3、评。二、无领导小组讨论的程序和特点1无领导小组讨论的儿个阶段无领导小组讨论的讨论过程一般分为三个阶段:第一阶段,考生了解试题,独立思考,列出发言提纲,一般为5分钟左右;第二阶段,考牛轮流发言阐述口己的观点;笫三阶段,考生交叉辩论,继续阐明口C的观点,或对别人的观点提出不同的意见,并最终得岀小组的一致意见。2无领导小组讨论的程序无领导小组讨论的具体程序是:(1)讨论前事先分好组,一般每个讨论组6〜8人为宜;(2)考场按易于讨论的方式设置,一般采用圆桌会议室,面试考官席设在考场四边(或集中于一边,以利于观察为宜);(3)应试者落座后,监考人员为每个应试者发空口纸若干张,供草拟讨论提纲用;(4

4、)主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律),并宣读讨论题;(5)给应试者5〜10分钟准备时间(构思讨论发言提纲):(6)主考官宣布讨论开始,依考号顺序每人阐述观点(5分钟),依次发言结束后开始自由讨论;(7)各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分,但不准参与讨论或给予任何形式的诱导。(8)无领导小组讨论一般以40〜60分钟为宜,主考官依据讨论情况,宣布讨论结束后,收回应试者的讨论发言提纲,同时收各考官评分成绩单,考生退场;(9)记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分,一个最低分,然后得出平均分的方式,计算出最后得分,主考官在成绩单上签字。3无领导小组讨论的功能无领导小组讨论应该

5、具备三个功能:(1)区分功能,在一定程度上能够区分出考生能力索质上的相对差异。(2)评定功能,能在一定程度上评价、鉴别考牛某些方血的能力、素质和水平是否达到了规定的某一标准。(3)预测功能,能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力,预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就。4无领导小组讨论的优点能检测出笔试和单一血试法所不能检测出的能力或者索质;可以依据考生的行为言论來对考生进行更加全面、合理的评价;能使考生在相对无意中显示口己各个方面的特点;使考生有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异;节省时间;并能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较(横向对比),观察到考生之问的相互

6、作用;应用范围广,能应用于非技术领域、技术领域、管理领域等。但无领导小组讨论对测试题目和考官的要求较高;同时,单个考生的表现易受其他考生的影响。三、无领导小组讨论试题的主要类型无领导小组讨论的试题从形式上而言,可以分为以下五种:1开放式问题其答案的范围可以很广,很宽。主要考查考生们思考问题是否全而、是否有针对性,思路是否清晰、是否有新的观点和见解。例如:伤〈认为什么样的领导是好领导?关于此问题,考生可以从很多方

7、何,如领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和取向、领导的管理取向等來回答,可以列出很多的优良品质。对考官來讲,这种题容易出,但不容易对•考牛进行评价,因为此类问题不太容易引起考生

8、Z间的争辩,所测查考生的能力范围较为冇限。2两难问题是让考生在两种互有利弊的答案屮选择其中的一种。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。例如:你认为以T作为収向的领导是好领导呢还是以人为取向的领导是好领导?此类问题对考生而言,既通俗易懂,乂能够引起充分的辩论;对于考官而言,不但在编制题目方面比较方便,而且在评价考生方面也比较有效。但是,此种类型的题H需耍注意两种备选答案且具有同等程度的利弊,不能是其中一个答案比另一个答案有

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