袁隆毕业论文

《袁隆毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、钢琴弹奏中的放松(咸阳职业技术学院07表演艺术袁龙)摘要：钢琴艺术经历了3()()年的历史，人们对钢琴教学的研究也经历了近3个世纪的发展。进入19世纪下半叶，心理学的理论逐渐被应用于咅乐研究。“人"作为咅乐行为的主体，对其自身心理行为的研究成为音乐研究的一部分并取得了一些有价值的成果。作为音乐艺术形式的一种，冃前人们对钢琴艺术的研究也越来越多地与心理研究相结合。钢琴演奏过程中的心理问题，是我们每一个演奏者所面临的问题，战胜自己，克服紧张悄绪，就能获得一半的成功。关键词：钢琴演奏放松弓IB：谈到钢琴演奏，我们经常注意的是手指的弹奏技巧，手指是声音的创造者，

2、钢琴演奏家思想的执行者，在钢琴的学习上，声音的好坏来口触键的方式，而触键的匸确与否不仅影响基木的音质，同时也是弹琴时放松或紧张的关键。通常我们弹奏篇幅较人的乐曲、快速乐句、华彩乐段、八度技术时会出现紧张、手紧、手酸的现象，或音色不白然、不饱满,这是因为手没及时取得放松，没有适吋地安排紧张与放松的交替配合的缘故。究竟怎样才是“放松”，怎样才能止确放松？钢琴家王滨说：“正确的放松，是一种'积极休息'的状态，积极而清醒、有意识、巧妙地在所有可以不川力的时刻和可以不川力的身体部位均使之处于毫不费力、非常舒服、又可以随意地转入行动的状态。”1如何理解钢琴演奏中的放

3、松放松是一个相对概念，是针对紧张而言的，是去掉多余的力量而并非手型塌陷松散，下键不到底，没冇力度，不用力量。它不仅是一种技术，也是一种状态。我们常说的放松可分为静态放松和动态放松两种。静态放松是呈持续状的放松，如熟睡时的状态；而动态放松是瞬间的、局部的，是一种完整动作张弛中的一个“间歇”，行为目的不是为了静止，而是为了“待动”。钢琴演奏中的放松，即属动态放松。放松是钢琴演奏中掌握正确、科学弹奏方法的基础。初学琴的人往往认为放松即松懈，放在钢琴上的手是塌的。这样一来，就影响力量的控制，不但没有力度，也不会有美妙的音色。放松区别于松懈，因为它有紧张的一-面，

4、即有合理的松，又有必要的紧张。这就是说放松是紧与松的辨证统一关系，即松而不懈，也就是让整只手从肩关节到手腕完全放松，而指尖绷紧支撑愕部重量，腕和肘能够自如灵活的向任何方向移动，使整只手臂、腕和肩完全放松白如。弹琴不是单纯的靠手指去敲击键盘，而是靠肩、臂、腕的放松，将手臂的重罐送入指尖所做的动作。2钢琴演奏中放不松的原因钢琴演奏屮放不松的原因，通常有两人类：一是牛理上的紧张；二是精神上的紧张。这两者相互关联。(1)生理上的紧张在弹奏小由于基本姿势或基本方法不良而形成的。许多学生在刚开始弹奏或是在弹奏速度较快的曲子吋，经常感到手臂和手腕发酸，这是由于触键后没

5、有立即放松而形成的，当手指抬起触键发出声音后,就应立刻放松，止刚才触键而收缩的肌肉立即恢复原来的平静状态,只保留一点使琴键不至于起来的重量就行了。这样出来的声音效果明亮、有穿透力。有些弹琴的人，特別是初学者，在触键后仍用劲按住键盘，没有使手臂里的肌肉放松。这样一-来就会造成两种恶果：一是这样弹出来的乐曲声咅很闷、很死、全无咅乐可言，因为键盘被压死,从而使琴弦共鸣不良。二是因为在笫一•次下键紧张度还没有消除的情况下，乂弹笫二个音、第三个音.…这样就造成了紧张的积累，使整个手始终在紧张状态下弹奏。因而就不能弹奏一•些快速的练习1111或有-技术难度的乐dll

6、,W为这样的弹奏到后来只能越弹越觉得手腕、前臂酸疼，使肌肉过于疲劳而造成损伤，影响弹奏。(2)心里上的紧张钢琴表演艺术是一种涉及人类多种感知觉活动的复合系统,它与人类的心理活动侑着密切的联系。钢琴演奏包括视觉、听觉、触觉和运动觉四种感知觉的内容，是一个复杂的心理活动过程，钢琴演奏的效果完全依赖于大脑神经各系统的协调作用。心理上的紧张我们知道,在演奏中，一定程度精神上的紧张是必须的。即充满信心，让身心处于一种全神贯注的兴奋状态，从而充满感情地把乐Illi忠实、完整地演奏出來。有的演奏者平时演奏很好，但在公开演奏时就会心理紧张，而有的演奏者平时演奏并不突出，

7、但到了台上却有出色的演奏表现，这都属于演奏者的心理索质问题。良好的演奏效果除了娴熟的钢琴演奏技术以外，还要有较强的白我心理控制能力，它对于演奏的成功有着直接的彩响。但很多人在弹奏时会不由白主地产生心理上有害的紧张。表现为：弹奏前手心出汗、手指发抖；有的弹到一半就弹不走了，甚至述有的人一坐到钢琴前脑袋就一片空白，下不了手。这样一来在演奏中经常产生差错,这一错反过来又引起精神上进一步的紧张和恐惧，形成不对收拾的恶循环，最后只能以一塌糊涂而告终。钢琴演奏心理的木质就是人脑对艺术实践的现实反应，艺术实践对于钢琴演奏者捉高心理素质有着重要的意义。走台和预演对于心理

8、索质较弱的人来说，的确是一种行之有效的训练方法,演奏者通过多次这样的练习，可以使