语言综合运用2

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1、高考语言综合应用题型语言应用:病句的判别与修改，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言的简明、连贯、得体和正确运用常见的修辞方法等考点，是对表达能力的综合考查，一般为试卷第六大题。一、命题趋势近两年的高考语言运用题越来越注重对学生的综合素质和能力的考查，强调实用性和人文性。如：2005年高考全国卷I第20题，要求写一份请柬例1.王孝椿准备6月16日在阳光饭丿占为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭.请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬，“称呼得体，注意表述简明，措辞文雅”（不超。过50个字）参考答案：尊敬的刘伯父

2、伯母：谨订于公历六月十六日中午12时整在阳光饭丿占为家父举行七十岁寿辰庆典，特邀请伯父伯母参力口，恭请届时光临。王孝椿恭请二零零五年六月七日二、题型1、短文改错短文改错是一种综合性很强的题型，一则短文的语病可能涉及用词、语法、逻辑、修辞和标点等多方面。解答方法是：（1）审读题干，因为题干可能提示语病涉及的方面；（2）审读文段，注意字斟句酌，以便发现毛病；（3）采用增、删、调、改等方法将文段修改通顺，要特别注意答题规范。【例1］下列一则报道在标点和表达上有多处语病，请找出四处并加以改正。①据中国食品质量报11月12日报道，济南市十里堡蔬菜批发市场今年生姜上

3、市大，价格上不去。②由于一些小贩为了能在激烈的竞争中卖个好价钱，所以用硫磺熏生姜。③原姜与用硫磺熏过的姜相比，色泽淡黄鲜亮，更显得个大饱满。④据了解，食用用硫磺熏制的食品会刺激人的胃粘膜，胃肠功能紊舌L。⑤此外，硫磺对血液细胞有毒害作用，长期摄入硫磺,会造成慢性中毒，其至可以导致癌症。⑥目前国家已明令用硫磺熏制食品。改正:A.B・C・D・2、对联要求“两句话字数相等，句子结构大体一致”(1)修改。如：【例2]一位高三学生为街道电视室写了一副对联：“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古今情。该联总体不错，但细细推敲，从工对的角度看，应将上

4、联的“天下"二字改为更妙。【参考答案】改为“中外”O(2)设置语境。根据内容提示对下联。如可将压缩语段和对联结合起来设题。【例3】若将下段文字概括为一副对联，可续对的下联是：南开大学从南方招收了一名新牛，这位新牛到校不久便患了感冒，从遥远的家乡把母亲叫来照顾自己。他是怎么感冒的呢？原来，因为他要到北方上学，他母亲就把儿子带的衣服用线在某处艺术地绣上号码，哪个月穿几号衣，写得一清二楚。这位学生按母亲的安排来穿衣，没料到天气突然变化，衣服穿少了就感冒了。上联为：慈母绣号码绣入母爱绣入隐患下联为：【参考例句】学子穿衣服穿出感冒穿出无能3、图（表）文转换这是一种

5、最能检测学生综合素质的题型之一。在2004年广东卷中岀现过；解答这种题型的方法是：①明确题目要求，1995年高考第31题如题干要求“用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子"，考牛就应按要求作答；②解读图表，注意图表本身的标题，明确这是一份什么图表，如果是一份表格，就要注意表格的最上一栏和左边一栏的提示；③归纳隐含规律；④按要求作答。【例4】参照下图，用文字说明“沼气与农业模式图”的内容。不得超过200字。【参考答案】沼气是牲畜粪便和作物秸杆等在沼气池中发酵产生的，是一种洁净的生活燃料。沼气池中剩余的残渣能稳定和提高土地肥力，从而促进农业、畜牧业的

6、发展。而农业和畜牧业的发展又为沼气池提供充足的牲畜粪便和作物秸杆。这种良性循环既能充分利用牛物资源，又能保护土地资源和环境。【提示】首先要注意该图示是“沼气与农业模式图”，解答时，不要遗漏其屮任何一点信息，要特别强调该模式是一种良性循环。4、看图想像这种题型往往给出一个简单的图示符号，要求考生展开联想、想像,或描述生活中的某一场景，或阐述某一哲理，是一种既有限制性，乂具很强开放性的题型，能有效检测考牛思维的广度和深度,激发学牛的创新思维。因而是一种很有价值的题型。解答吋，要注意将抽象的符号与具体韵生活场景、社会现像、人生哲理对应起来，找到相似点，以做到联

7、想和想像合乎隋理。1991年高考小作文要求根据老师在黑板上画的圆圈（试卷上未显示出来）想像作文，2005年福建卷作文要求根据两个抽象的符号给你的联想或感悟作文，两题有和似之处。【例5］观察右边一幅图，把它想像成一件事物或一种现象，加以描写。（60字左右）【参考例文】1.一个圆圆的气球，怎样才能轻易把它弄破呢？看，不知哪位聪明的小朋友想到用三角尖去刺它，这多么简单。其实有很多事情都是一样的，将所有力气集中于一点，去对付问题，就能化难为易。2•你看，小海豚正用它那可爱的小嘴努力地顶着皮球，并试图将皮球旋转起来，骄傲地朝饲养员望去，仿佛示意:“我成功了，我的奖

8、品呢？"【提示】还可把图示想像成“旭日东升皿圆滑与个性''等等，思、维开阔，才能