药物分析课程标准

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1、《药物分析技术》课程标准课程代码：0203210C1建议课时数：108适用专业：药学专业先修课程：分析化学、药物化学等一、前言（一）课程的性质《药物分析技术》是药学专业的一门核心课程。目标是培养学生树立完整的药品质量观念,具备从事药物检验工作的能力。它要以无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析技术、药物化学等课程的学习为基础，了解药品质量标准制订的原则、内容和程序；学会药物的检验方法和各类药物检验的应用，具备从事药物制剂产品质量控制的职业能力；了解近代检测技术在药物检验上的应用。达到本专业学生应获得的职业资格证书中相应模块考证的基本要求,并为从事药物检验工作

2、打下扎实的基本功。（二）设计思路根据本课程在药学人才培养方案整个课程体系中的定位（课程衔接见下图），针对与课程密切相关的三大就业岗位群（药物制剂生产岗位群、研发人员的助手岗位群、药学服务岗位群）需求，基于工作过程的需要等的职业能力和岗位要求分析的基础上确定完成工作所需要的知识点、专业技能和职业素质要求，并兼顾学生考取相关工种涉及到的基础知识和基本技能。结合在药物制剂生产和质量检验的实际工作中涉及的任务，设计课程的教学项目，选择教学内容，制定学习目标。先修课程化学基础课药学类专业基础课药物化学等《药物分析技术》!药物制剂技术:药学专业课程1■后续课程■职业技能

3、鉴定就业岗位该课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程标准以工作任务为中心组织课程内容，共包括药物分析通论、药典概况、药物分析各论、各种制剂分析、体内药物分析、和药品质量标准的制订等6个方面的内容，这些是以现行版药典要求检验的项目为线索来设计的，项目的确定以对药学专业所覆盖的岗位群所进行的工作任务和职业能力分析结果和现行版的《中华人民共和国药典》为依据。课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行

4、，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。每个章节的学习都按典型分析方法和技术为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，通过校企合作，校内实训基地等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训和实际操作，综合职业技能证书考证，培养学生的动手能力。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本课程建议药学专业课时为108学时，顶岗实习500学时。二、课程目标通过任务引领和项目驱动，使学生

5、掌握药物检验的技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为学习后续课程和从事药物检验工作打好基础。同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展学生的职业能力奠定良好基础。职业能力培养目标•熟练药物质量检验程序•熟练操作药物物理常数测定技术•学会药物的鉴别技术•学会药物的杂质检查技术•熟练操作药物的含量测定技术•熟练操作药物制剂检查技术•会检验典型药物的质量•理解质量标准分析方法的验证三、教学设计（一）教学模式•工一学融合、院一校联动的深度递进式培养•《药物分析》共608学时理论教学基地实训A实训、实习要求与岗位

6、技能一体化训练，实现学生适应药物检验岗位的基本职业能力。校外顶岗实习学时为60占55.6%学时为48占45.4%应用“教、学、做”一体化高职特色的教材，强调理论内容“必需”、“够用”。配备学习指导、电子课件等地点“药学实训中心教师“专职教师教材一药物分析实验实训指导等学生在真实的职业岗位上实训，学以致用，莫定从事相关岗位工作的基础。地点-医药企业或医院的药物检验岗位教师-兼职教师专人带教(-)教学任务安排递进内容和要求时数理论教学药物分析通论、药典概况学习药物检验流程，正确书写检验报吿。熟悉中国药典的基本结构，了解常用的国外药典。5学会药物的鉴别技术学习药物

7、的各种鉴别方法。4学会药物的杂质检查技术学习药物的杂质检查技术。8熟练操作各类药物的检验分析技术1.学习中国药典中常用各类药物的检验分析方法。2.学习高效液相色谱仪、气相色谱仪、分光光度计、薄层扫描仪的操作。33熟练操作药物制剂检查技术和中药制剂分析学习片剂、注射剂、胶囊剂、颗粒剂和软膏剂的一般检查项目和特殊检查项目。熟悉中药及其制剂分析的一般程序；学习中药制剂常用的定量分析方法。6体内药物分析技术了解体内药物分析技术。2理解质量标准的制订知晓药品质量标准制订的原则、主要内容和药品质量标准的分类。了解制订药品质量标准起草说明的编写细则。2校内生产实训技能训练

8、1.描述药物检验流程，正确书写检验报告。2.查阅国内