苏教版必修一教材分析

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1、苏教版必修一教材分析《技术与设计1》的基本内容是技术设计。技术设计是技术发展的关键，是动手与动脑相结合，集知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观于一体的课程内容，涉及与技术设计相关的基本概念、原理和过程；要求学生形成对技术设计的」E确理解，掌握开展技术和设计活动必须具备的起码的知识少技能。是培养学生创新精神和实践能力的良好载体，对学生理解技术、使用技术、管理技术、应用技术解决实际问题等方面的技术素养的提高具冇奠基作用。《技术与设计1》模块教学的基本内容是关于技术和技术设计的相关知识以及学生对技术设计一般过程的“经历”。木模块分设技术及其性质

2、、设计过程、设计的交流和设计的评价四个主题。结构如下图。际及其甑二」

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4、毋I■的昭］“技术及其性质”侧重于学生应该具备的技术的基本认识，了解技术以及与技术相关的各种问题；“设计过程”是使学生了解设计的一般过程，初步学握设计的棊木知识和技术实践的基木方法；“设计的交流”和“设计的评价”涉及到技术交流和技术评价方而的基木知识和技能。这些内容构成了技术素养的重要组成部分。四个主题，沿着理解技术、亲历设计过程和深化设计交流和设计评价的线索展开，从技术与设计的学习和度来看，“技术及其性质”是前提，“设计过程”是基础，“设计交流”与“设计评价

5、”则是设计过程小的两个重要环节。四个主题分别从纵向和横向表达了高屮学生在技术与设计的入门学习阶段，应该掌握的基木技术概念和操作、基本设计方法和技术思想。通过这些基本内容的教学，将使学主对技术有一个更为深刻而全面的理解，增强使用技术的自信心和责任心；初步掌握一个通用的、完整的设计过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题；形成创新意识，增强解决实际问题的能力；并通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。一、“技术及其性质”（-）课程标准要求知道技术是人类为满足白身的需求和愿望对人自然进行的改

6、造；知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明；理解技术与设计的关系，能分析设计在技术发明和革新中的作用；理解技术对个人牛活、经济、社会、坏境、伦理道徳等方面的影响，能对典型案例进行分析；理解技术活动往往需要综合运用多种知识；知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。（二）内容结构图（三）主要内容1、技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造技术是人类为了满足社会的需要，在长期利用、控制和改造自然的过程屮，积累起来的知识、经验、技巧、方法和成果。是人类利用白然、改造B然、创造人工白然的精神和物质成果的

7、总和。我们主活在一个高度技术化的社会小。人类的主活一刻也离不开技术。农业、工业、能源、建筑、交通等各个领域都离不开技术。技术是人类的创造性活动，目的是为了满足白身的需求和愿望，拓展人的能力，解决我们所遇到的各种实际问题。需要强调，技术的主体是人。技术发展的动力是人的需求，技术发展的标志是牛•产工具和手段。技术的传承要靠知识和理论，这些技术耍索都离不开人。2、技术的几个主要性质技术的几个主要特性：技术的目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。创新是技术的本质，技术在不断创新的过程小发展白己。创新的形式有两种，一-种是创造发明白然界原来没有的事物

8、，即发明；另一•种是对原有技术加以改造和提高，即革新。两种创新的结果都是丿IJ新的技术來取代已经陈IH和落后的技术。3、技术与设计的关系技术的根木目的是要解决实际问题，而设计正是产生解决方法的主要途径。人们通过设计把白己或他人由创造性构思得到的设想具体化，拟定出可供实施的具体技术方案。设计是大多数技术发明和技术革新的核心过程。为了节约电、气能源，降低能耗，人们开始开发和利用清洁能源技术，如民用太阳能热水器，怎么样使太阳能加热水并方便的为人们使用呢，需要拟定方案并进行设计，使想法变为现实。4、技术对经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响技术是人

9、类改造世界的手段，它改善了人们的生活，也是经济和社会发展的重要源泉。一项新技术的采用，会给人类带来财富、带来经济效益和社会效益。但同时，也可能给人类造成负血影响。（四）教学建议学生初次接触通用技术课程，上好开始的儿节课，形成对技术学习良好的印象，能为以后的学习奠定良好的慕础。在教学中，要注意创造教学氛围，引导学生积极参与教学活动，教师可制作挂图、多媒体课件或从网上下载一些联系学生实际与授课内容相关的图片、视频、文字资料，丰富和拓展教学内容，增强教学的趣味性，让学生在“动脑”、“动手”的过程屮喜欢技术课，让学生对《技术与设计1》形成浓厚的学习兴

10、趣。在教学内容的安排上，除了教材屮精选的案例以外，教师也可以补充相应的经典案例，以开阔学生的视野。在教学方式的选择上，除了课文中设置的讨论、马上行动、辩论等活动以外