论文期末作业

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1、AnalysistheBlackHumorinCatch-22论文题目浅析第二十二条军规中的黑色幽默本研究目的有三方面:（一）建立一个黑色幽默小说语篇认知研究的可操作框架，考察黑色幽默小说的特质——荒诞性——产生的认知理据；（二）通过黑色幽默小说前景化的语言特征洞察小说的人物特征以及语言特征；（三）通过样例分析验证二战对美国人心理造成的创伤。本研究的意义在于：（一）为荒诞文学研究提供了一个知语篇分析模式，为“世界观”研究提供了一个新视角，“文本世界”模式。这些方法可以成为荒诞文学语篇类似语篇的认知研究的有用工具；此外,本研究所

2、采川的认知分析和心理分析相结合的方法也是认知文体分析模式一次有意义的尝试。（二）本研究是认知文体分析领域中较早对文学流派的系统的文体研究，在抽象的认知层面探讨这类文学语篇的认知机制而不是对其多样的语言表达形式进行描写；（三）本研究挖掘出的黑色幽默小说的认知文体特点冇助于小说深层次的阅读与欣赏；（四）扩人了“文本世界”理论的应用范围，将其运用于非常规语篇的分析，验证了“文本世界”理论的普适性。关于英语语音学习和教学的研究在几十年间已经取得了相当瞩冃的成就。国外研究状况：MeGhee（1972）提出了他的看法：他认为黑色幽默的一些

3、定义和分类确实存在。他曾经一度认为，四个血液类型一胆汁质，多血质，粘液质，和抑郁质，是决定一个人心理素质或生理素质的重要因素。Attardo（1994）传统的幽默分为三类：不协调理论,敌意理论，释放理论。黑色幽默作为一种新形式的，由法国超现实主义作家安德烈•布雷顿谁发起这个词。因此，黑色幽默深深植根于法国超现实主义。迪克斯坦认为，黑色幽默设置它的基调在冲压生产线。一旦这条线到达时，精神上的痛苦会冲进喜剧和恐惧的混合物，因为事情己经坏到足以让人们欢笑尖叫。在国内方而：庄丽姐（2007）从认知角度来分析英文小说屮的黑色幽默。通过运

4、用概念整合理论分析《第二十二条军规》的黑色幽默,扩展了概念整合理论的应用领域，探讨了概念整合理论在文学层面认知操作的可行性，同吋也为读者理解欣赏西方小说中的黑色幽默提供了新的视角。张玲（2009）本论文从语篇分析的角度対黑色幽默的产牛:机制进行探讨，分析了在该著作的理论框架部分，认为语篇分析法对于黑色幽默机制的产生和鉴赏具有阐释力。马驹岭（2005）木论文是美国黑色幽默小说的文木世界研究，目的是描写黑色幽默小说语篇的认知机制，阐释黑色幽默小说的特质——荒诞性——是如何在读者的阅读过程中以及小说人物对荒诞世界的感知中产生的。尽管

5、诸多学者及专家已经全面深刻的研究了黑色幽默这一文学流派在本书中的应用与发展。但是本文将从二战的角度來解析“军规”中的黑色幽默，通过文屮人物的对话与行为，读者将可以了解到在以二战为历史背景的条件下，美国大众普遍的心理状况以及造成此种心理状况的因素。本论文分为五个部分。一、引言。介绍作者以及作品。二、黑色幽默的由来，概念以及社会历史背景。三、木为如何体应用黑色幽默，具体从样本例句中加以分析。四、分析美国当时社会背景，结合二战分析木文中当时美国民众的普遍心理特征，以及造成产生这种心理状况的因素。五、结语。引言1」作者介绍1.2作品介

6、绍黑色幽默2」由來，以及定义2.2作为社会背景的“黑色现实”三♦主要研究的内容具休案例分析3」对文中具体例句样本加以分析3.2“军规”是什么？战争：心里的创伤4」本书创作的时代背景4.2美国民众的心理特征4.3造成此心理特征原因分析结语Me,AGCatch-22[M].London:EdwardArnoldPublishersLimited,2001.Attardo.PrinciplesofBlackHumor[M].Beijing:ForeignLanguageTeaching,2002John,D.BlackHumorfJ

7、].EnglishLanguageTeaching,1949(5):113-122Ellis,R.TheStudyofBlackhumor[M].Oxford:OxfordUniversityPress,1994.

8、5]Howard,R.AHistoryofBlackHumorM.Oxford:OxfordUniversityPress,1984.Little,W.viewofcatch-22[M].London:CambridgeUniversityPress,1981.Pica,T.absurdityincatch--

9、22[J].AppliedLinguistics,1987(5):3-21.迪克斯坦.尤索现象[M]・北京：科学教育出版社，2001.马驹岭.论第二十二条军规中的荒诞世界[D]・四川：成都师范大学，2005.杨慧•浅谈第二十二条军规中的黑色幽默[D].黑龙江：佳木斯大学，20