课堂提问存在的问题及对策

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5、，而・且要会听，耍成为一个好的倾听者。而成为一个好的倾听者必须注意两个方：肯定的态度和听的技巧。作为教师，你可以£1己观察你自己或请别人观察，你是否集屮注意力，对学生感兴趣？教师在学生同答问题时，耍将自己的全部注意1发学生的质疑意识，让学生敢问、多问。教师既要•激给出学生“说话”的闩m和“自C讯-的权利，让他自说们用自己的眼席去观察，用自己的脑袋去心考，用自己的心灵去体验，用闩己的嘴巴去表达，获得口我满足，述要充分尊重学生的意见，善于捕捉学生星星点点的智慧火花，并适/都放在学生身卜，给予对方最大的、九条件的、真诚的关，J注，表示出你对学生的尊重。学生可从教师的这些行为巾得到积极的情感反馈

6、——老师对我说的很在乎，我说的一切很时给予表扬和鼓励，使他们时时处处体验到成功的喜悦和创造的乐趣。重要。相反，如果你坐立不安，H光游离，表现出不耐烦，在教室里走来走