规则裁判法分析

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1、教案日期：课节：教室：教学对象：第次课教学主题：规则裁判法分析—学习目标：1.明确足球场地各线、区、点、圈、弧的作用。2.明确越位概念，及在什么时候判罚。3.正确区分和判罚直接任意球和间接任意球的行为。学习重点：对越位规则的正确理解；对犯规与不正当行为的正确区分学习难点：对犯规与不止当行为的正确区分教学过程设计—学生可以随时提问。备注：第一节足球竞赛规则分析足球运动发展过程中规则变化所遵循的几个棊本原则：1.保护双方运动员；2.促进技战术的发展；3.体现比赛的公正性；4.适应职业化需要。一.比赛场地足球场地，长：120——90米；宽:90——45米；105长X68宽（世

2、界杯决赛场地）。（一）界线正式比赛时，场地各线宽不超过12厘米，各条线包括在场地面积之内。（二）边线和球门线（三）屮线（四）两球门柱之间的球门线1.判断进球的标志线2.罚球点球时，球被踢出前，守门员必须站在线上。3.踢任意球不够9.15米时，允许对方队员站在球门线上。（五）球门区、罚球区……二、球球的颜色；球的圆周；球的重最；球的气压；球的数量？四、队员装备五、裁判员六、助理裁判员七、比赛时间八、比赛开始九、比赛进行及死球十、计胜方法十一、越位1•条件：在对方半场；在球的前面：该队员与对方球门线Z间，对方队员不足两人2.判罚时间：同队队员踢球的一瞬间，而不是该队员接球时

3、。十二、犯规与不正当行为（一）判罚直接任意球：踢人、绊人、跳向对方、冲撞对方、打对方、推对方、拉对方向对方吐唾沫、故意手球。（二）判罚间接任意球1•危险动作2.阻挡对方队员3.阻挡对方守门员从其手中发球4•违反规则第十二章以前未提及的任何其他犯规十三、任意球(-)直接任意球：可以直接射入对方球门得分。(二)间接任意球：不可以肓接射入对方球门得分。十四、罚球点球十五、掷界外球十六、球门球十七、角球足球竞赛规则与裁判法问题一是非题1.球门柱和横木的颜色必须是白的2.球场必须划有摄彩人员选择线3.从角旗处沿球门线向前10米在场外划一标志有，以防对方队员过早进入规定距离4.在比

4、赛屮裁判员发现球在球门区内已漏气，应停止比赛，换球后在球漏气地点坠球恢复比赛5.在比赛进行中队员要求与本队互换位迸，裁判员可以同意6.死球时某队换人，按规定凡被替补的队员一旦离开场地，即替补程序结束7.罚点球决胜负时，一律不准替补8.比赛开始前，队员因恶劣行为被罚出场，可以允许列入替补名单中的替补队员替补,不计替补数额9.比赛屮裁判员掌握有利原则，却没有出现有利结果，就不能再判此前的犯规10.处在替补席上的官员犯有恶劣行为，裁判员可以出示红牌将其罚出场，令其上看台。11.踢角球时，球移动并出角球弧，比赛方为开始。12.比赛时某队射门，球触裁判员身体后进门，裁判员认为确实

5、由于H己跑位不当致使守方失球，为了公正，判入球无效，在球触裁判员地点坠球恢复比赛.13.罚点球时，除主罚队员与守门员外，其他队员只耍站在罚球区和罚球弧以外的场地内就可以.14.比赛屮罚点球时，因守门员违例而重罚前，队长要求更换主罚队员，按规则是不允许的15.友谊比赛中遇到球门横木断裂情况，在将横木移岀场外后，可以允许用绳子代替横木.16.罚点球时，守方守门员应面对场内.17•与95年规则相比，最新规则对球的圆周，重量和压力都有新的规定.18.根据最新规则的精神，传统的协作区概念应取消.19•中线宽度的1/2面积才是球队半场面积的组成部分.20.攻方处于越位位置的队员为了

6、表示不参加比赛，可以离场.21.比赛进行屮，队员铲球时，先触到球，只要无附加动作，但乂触及了对方队员，不应判罚犯规22.经治疗后的队员，在比赛成死球时，经裁判员同意可以从边线处入场.23.故意手球犯规的判罚尺度“手主动触及球要判，球打手不判”24.队员故意利用规则设置骗局，如一队员故意将球挑起，另一队员用头顶传给守门员，守门员用手接球时，裁判员应判犯规，并警告挑球队员15.判罚“严重犯规”后恢复比赛的方法只能由对方在犯规地点踢直接任意球或点球。16.判罚“暴力行为”后恢复比赛的方法将根据不同情况，采用不同方法，其中包括坠球的方法。17.比赛进行中，在罚球区内已形成1对1

7、局面，守方守门员绊人犯规，裁判员应判罚点球外，一律应将犯规队员罚出场.18.踢罚点球时，主罚队员将球回传，由传球后跑进罚球区的同伴射门进球，应判入球无效，由对方踢球门球恢复比赛.19.裁判员的信号有哨声、手势、语言等三种。20.踢罚点球时，在球踢出前，守方一队员过早进入罚球区，球射岀后击屮横木弹回场内，应判重踢，并警告守方犯规队员.21.规则只允许球队的主教练可以在技术区域进行战术指挥.22.如果某队被替补下场的队员拒绝出场，裁判员可以警告该队员，若继续拒绝出场，则应将其罚出场.23.经裁判员同意暂时离场更换装备的队员，在第四官员检查装备