考后分析话术

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1、考后分析会一、开场白：首先对各位家长的准时到来表示欢迎。二、立规矩：今天大家既然来到了这里，就是想有所收获，为了保证大家的满载而归，请做到以下儿点。1、将手机调为静音。2、不要交头接耳。3、不要中途退场。三、分析本次考试的走向及与金八力作文的链接。现在给大家整体分析一下木次的期中考试试卷。综合分析，本次考试呈现以下特点。1、求小:比如《阳光大课间》这就是发生在孩子自己身边的小事，正如我们金八力的核心理念一样人生就是经历的总和。只有先经历才会有感受，才有口己的观点和看法，这样才有写作的素材，因此我们金八力作文的课堂就是给孩子创设一些小事情的经历,在快乐体验中学到了知识，丰富孩子的生

2、活，积累更多的写作素材，培养孩子留心生活，体验生活，感悟生活的晶质。比如四年级的《什么样的星期天》这篇文章，就拿我们的课堂体验来说有一些都能搬过来就用，比如：吹泡泡课，过生日课，炒土豆丝课，包水饺课等等。这样一节课下来，既学会了写事文章、写物文章的基本结构，又在体验屮快乐成长。这不就是孩子所希望的吗？2、求真:六年级的作文题目《第一次做什么》，就是从生活中选择自己亲身经历的事情写出自己的真情实感。这一次只要是学金八力作文的孩子，我们都有优势，作文儿乎没有扣分，或只扣1、2分，这些题目都是我们课堂上的作文题目。灵活的孩子可以直接开头结尾一扣题，就能把文章写得很好。3、求善：五年级作

3、文题目屮“对付大人的奥秘，”就是写出孩子的内心，但又让孩子向善向上，我们金八力作文的课堂，那我们金八力作文的课堂不仅教给孩子知识，还通过弟子规教会孩子如何做人，培养孩子良好的行为规范和积极向上的心态。除了这些，我们阅读的每一课全是一些充满正能量话题的文章，一方面提升孩子的感悟能力,一方面教给孩子如何做一个向善向上的人，比如：三级的阅读有快乐主题，行动主题,胸怀宽广，内心强大，我的中国心，习惯，坚持，幸福等等，全是让孩子在生活中寻找真善美，从而改变自己。4、求美：三年级作文《秋天的校园》，就是留意身边的变化来寻找美，在我们金八力课堂上，一切让了孩子去体验和探索，比如一节动物课，我们

4、就让孩子们自己带小动物过来观察这些可爱的小动物，发现他们的神奇与美，还有植物，我们就还孩子们出去去观察这些植物的美，还有高级别的课我们就通过分享、图片、音乐、视频激起孩子发现美的这份情愫，从而让孩子发现生活之美，感受生活之美，享受生活之美。5、求情：我们金八力作文鼓励孩子们写出真情实感的文章，真感情就是好文章，比如四级有一节课信任，可能老师空讲信任是什么？孩子们理解起来很空洞，于是我们就带孩子体验“信任倒”这样一个小活动，体验后，孩子们再去谈信任，写信任他们就有自己的真感情了，因此，我们的课堂就是真情流露的课堂，孩子们写的文章也是他们当下真情流露的文章。6、求异（新）：金八力提倡

5、孩子们创新思维，一篇文章多个题目创新，一句话可以用不同的方法来美化，这都是我们整个五级创新这一册书要锻炼孩子的。总而言之，作文与阅读的改革趋势和我们金八力的特色和理念是不谋而合的。四、分析失分原因及给方法：在当前的这种大形势下，孩子为什么失分？应该如何解决？现在我们来做具体分析：（一）作文：1、出现常识性错误。（三年级）很多孩了在写作的过程中，语言非常生动，叠词、联想运用得很恰当，描写很具体,就整篇文章来说，写得非常棒，美中不足的地方就是在描述的过程中出现了常识性错误，比如应该在春天出现的景物出现在了秋天的校园中。像这一类孩子的作文出现问题不是最根本的技巧性问题，而是在常识方面出

6、现了问题。A、家长多和孩了交流，交流范围要广，考的是生活B、多带孩子走出去C、多看自然类、科普类的书籍，博览群书2、基础差的：还有些孩子扣分的主要原因就是语句不够通顺，错字太多，语言组织的有些乱。其实追溯到根源就是孩了的语文基础比较薄弱，对于学校里所学的字词句掌握的不够好，不认识的字比较多，就容易出现写错别字的情况。而且在平时的朗读中读得不够流利，久而久之孩子的语感就差，在写作文的时候语言组织能力就差，所以会出现语句不够通顺的现象。A、错字：从一二年级的生字开始复习，制定计划（家长）B、课文的背诵、默写：不能只背诵，一定落实写C、标点：老师的辅差。D、读书：大声读、出声读，基础差

7、的最好读有拼音的读物。E、拼音差：一二年级家长教，高年级老师安排补F、基础知识：工具书的使用，不会查字典G、错字如何处理：3、跑题:孩子这次写跑题主要还是在审题上面出现了问题。我们上周其实对于审题进行了重点讲解。孩子写跑题其实还是对于题目内容的理解不够。孩子在读题时缺少思考，所以导致在分析吋没有把重点突出出來。就如三年级此次考的《秋天的校园》，重在写校园在秋天的变化，这就耍求写出秋天很有特色的景物：如梧桐树、枫树、菊花等，但是很多孩子描述的是学校里一些固定不变的东西，女口：教室、