管教宝宝的7个有效策略

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时间:2019-10-24

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1、管教宝宝的7个有效策暁每个宝宝都是犬使和幼兽的结合体,高兴时,他们就是最可爱的天使;生气时,他们就化身为不讲道理、撒泼打滚的幼兽。养育宝宝时,妈咪每天都是在天使和幼兽的交替中完成教养的,实在不是件容易的事。当宝宝不听话、惹妈咪生气时,经常会挑战妈咪的耐心和理智,让妈咪在冲动下忍不住责骂、惩罚宝宝。可是过度责罚会对宝宝的成长产生不良影响,纵容同样对宝宝不利。那么,管教宝宝时妈咪该注意什么呢?对个性不同的宝宝,又该采取哪些管教策略呢?Q1:惩罚是必要的管教方式吗?A:越来越多的妈咪都不赞同用责骂、体罚等严厉的手段来教育宝宝,但在实

2、际育儿过程屮,妈咪难免冇被宝宝激怒得情绪失控的时候,此时很容易对宝宝采取责骂等惩罚行为,事后妈咪乂会内疚后悔,可下一次被激怒时还是会忍不住对宝宝大吼甚至动手……陷入了一个恶性循环。另外,对宝宝屡教不改的一些行为,妈咪在无计可施时,也会对宝宝实施惩罚。其实,从宝宝成长来看,很多惩罚都是可以避免的。对宝宝的一些错误,很多时候是由于妈咪过度的担心和保护才会反应过度。比如,告诫过宝宝不耍去碰饮水机,可宝宝某天乂碰了,保护过度的妈咪很容易因此人发脾气。此时宝宝并没有足够的能力和经验去理解妈咪为什么要制止自己,这次被制止后,下次还会再犯,

3、宝宝的行为在妈咪的眼里就成了屡教不改。事实上,很多行为,妈咪不要奢望说一两次宝宝就能改,因为探索是宝宝的天性,是宝宝成长的动力。如果在对宝宝没有什么严重伤害的情况下,妈咪可以耐住性子,不要加以干涉,尽量让宝宝去发现自己的行为后果,等待自然结果的惩罚。宝宝尝到行为后果,下次就会调整自己的行为,这比妈咪多少次的说教都凑效。另外,适度给宝宝尝试错误的机会,不但能减少许多亲子冲突,避免不必要的惩罚,还能为宝宝积累成长经验。当然,自然结果的惩罚也不是所有时候都适用。如果有些行为会给宝宝带来较大危害,就不能使用此种方法,妈咪要跟宝宝讲清利

4、害关系,态度坚决地制止;宝宝需要遵守的规则,妈咪也要坚持原则,不可因宝宝的哭闹而放弃。Q2:宝宝有错时,最需要什么?在宝宝做错事时,严格的妈咪经常会惩罚宝宝,觉得这样才能让宝宝记住。为什么惩罚是妈咪爱用的管教手段呢?因为在当时的情境下惩罚经常能带来立竿见影的效果。但是如果光是惩罚宝宝,而没有让宝宝了解被惩罚的原因,这只会让宝宝学到对权威的畏惧,害怕被惩罚,还容易养成阳奉阴违的坏习惯。因此,在制止或不得不惩罚宝宝后,妈咪一定要让宝宝明白为什么会被惩罚,并教给宝宝正确的处理方式,让宝宝知道下次该怎么做,给宝宝改过的机会,并帮助宝宝

5、养成良好的习惯。Q3:不同年龄的宋宝适合哪种管教方式?在宝宝小的时候,特别是还不会说话的阶段,很多妈咪会认为根本没法跟宝宝讲道理,他们听不懂,管教宝宝至少也耍等到宝宝两岁左右。其实任何年龄段的宝宝都需要妈咪的管教,妈咪需要调整的是管教的方式。两岁前,宝宝还不太听得懂妈咪说话,妈咪要从小给宝宝灌输是非对错的观念,对宝宝的有些行为(如抢别人的玩具),妈咪可以先抱着宝宝离开,用温和坚定的语气和表情示意宝宝不可以这样做,也可以转移宝宝的注意力。两岁后的宝宝,语言能力和认知水平逐渐提高,妈咪可以跟宝宝更好地讲道理,和宝宝讨论哪里做错了、

6、要怎么做才对、如果再犯错要接受何种惩罚等等。惩罚只是不得已的手段,当宝宝做得对时,妈咪也要给宝宝更多的鼓励。Q4:哪些时刻需要惩罚宝宝?虽然提倡妈咪尽量少惩罚宝宝,但是有些时刻,惩罚也是一种必要的管教方式。1.宝宝的行为会带来严重后果时人多数时候,妈咪应该给宝宝探索和学习的权力,给予宝宝从错误中学习的机会,但对于某些后果过于严重的行为,会给宝宝和他人造成重大危害的情形,如玩打火机、爬窗台、过马路自己横冲直撞等等,妈咪应预防在先,告诉宝宝其中的厉害关系。如果发现宝宝企图做这些申时,妈咪要立即制止,视情形给予宝宝较严厉的惩罚,让宝

7、宝有所警惕,避免下次再犯。第一次惩罚可以轻一些,如果再犯,就要加大惩罚力度。女口:宝宝初犯时,可以取消看动画片一天,让宋宝知道事情的严重性;倘若宝宋下次再犯,惩罚就要加重,可变为三天不许看动画片……2.道理早懂却仍一犯再犯妈咪早就告知宝宝不能做某些事,宝宝的认知和经验也足以让他知道不能这么做,但还是不知悔改,一错再错。这个时候,妈咪如果继续给宝宝讲道理也起不到多大的作用,宝宝也知道妈咪不过说几句就没事了。对这种情形,妈咪可以给予适度的惩罚来督促宝宝改正自己的行为,惩罚的方式建议是跟宝宝错误行为相关。比如,妈咪跟宋宋说过很多次,

8、不要把水泗到地板上,可以在卫生间里玩水,但宝宝就是不听,每次都搞得地板上到处是水,这时妈咪就可以用禁止宝宝玩水的方式来惩罚宝宝。另外,要提醒妈咪,不要经常带着情绪来管教宝宝,要按规则办事,否则宝宝会无所适从,正确的观念和原则就无法建立,宝宝也难以养成良好的行为习惯。3•与品德

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