眼博士弱视治疗仪

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时间:2019-10-24

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1、眼博士弱视治疗仪一、弱视仪研究进展弱视治疗仪冇三大方向进展:视标增视进展,色光增视进展,视差增视进展。(一)视标增视进展1、高精度(精度达3位数以上为高精度)阈值视标研究进展2、由二维向三维立体视标的研究进展3、直角视标向随机倾角视标的研究进展4、飞点视标増视进展5、干涉视标増视进展(二)色光增视进展从传统的红闪、后像、光栅及光刷增视,进展到RGB三通道增视进展。从固定单一色光到移动RGB色光方向进展(激活更多视通道)。(三)视差增视进展由平面视差向斜面视差及张力视差增视进展:(由光谱色差,到散点平面视差,再到斜面及实体递增视差,最后发展到张力视差增视训练。)二、弱视

2、仪分类1、单一功能弱视仪:为单纯型弱视仪:有单一直接増视功能或单一间接增视功能,适合轻症弱视治疗,不适合重症以上弱视。2、综合功能弱视仪:为传统多功能弱视仪,兼冇直接增视功能及间接增视功能。适合轻〜重症弱视治疗。3、复合功能弱视仪:为现代型弱视仪:拥有弱视强化增视功能+视知觉记忆功+防近视功能能。适合各种弱视治疗,特别适合需长期治疗的重症以上弱视治疗,眼博丄弱视仪属于这一类。三、眼博士弱视仪功能特点弱视可以看成是视力“萎缩''或视细胞在睡觉,弱视仪可以用直接增视功能如“等级精细视标、描图"等训练“萎缩”的视力;用红光、蓝光(光)、格光等特殊光线唤醒睡眠中的视细胞增加视

3、力。现就眼I■専士弱视治疗仪进行分析:1、等级精细视力增视功能(专利),其视标(“EJ线条、图案)可随小孩视力增加而精确改变,比如小孩视力0.3保傻轿?.31、0.32、0.33……的精细视标,当视力增加到0.8时,又可调到0.81、0.82、0.83……的视标,使小孩的弱视治疗,始终处在最容易提高视力的状态。目前其他厂家的弱视治疗仪都没冇此功能,可能出现0.5的视力看0.3的大视标:如同看门或窗子一样;或0.5的视力看0.8的小视标:如同看芝麻一样,故增视效果大受限。2、对比敏感度增视功能(专利):可使视标的精细度比一般弱视治疗仪壇加10倍以上,精细度越高,视力增加

4、的难度(楼梯)越低,越容易增加视力。3、双目同轴增视(专利)比单目仪省时一半以上,增效一倍以上。并冇助立体视觉的恢复。4、机内标准视力表(专利)查岀的视力与医院5米视力很相近,可用来观察小孩每刀或每周视力增加的情况,并指导选择最容易增加视力的训练视标。5、红闪配有视标训练,后像配有视力训练,使间接增视与直接增视有机地结合起來,以获得最好的互补壇视效果。相比其它各种弱视治疗仪,眼博士弱视仪已经达到了第5代的水平,增加了很多其它厂家弱视仪无法做到的功能以及更丰富的图片内容,如立体视觉增视功能、双眼单视功能等,这些功能对难治性及难愈性弱视起到了至关重要的作用。其它厂家的弱视

5、仪先进性也就达到2代的水平,可以说其对难治性及难愈性弱视的治疗不会有明显的效果,甚至会耽误孩子的治疗。四、弱视仪选用及治疗原则1、选用适当的弱视仪(1)病情轻者,选用第1代或非光刷类复合仪。(2)病情较重,用第2代复合仪(有等级精细视力增视功能)。(3)难治性弱视则选用第3〜5代复合仪,最好用强化型复合仪(有飞点视标、双焦阈值视标、移动色标等增视功能)。(4)如双眼视力相近,优先选用双口式弱视仪,它比单口仪省吋一半,效果好一倍以上,还有助建立双眼立体视觉。(5)如小孩会认视力表,选用有“机内标准视力表,啲弱视仪可观察小孩每月、甚至每周增加的情况,通常机内视力先增加,随

6、后才出现5米视力增加。2、搭配使用直接和间接增视功能充分发挥互补增效作用,复合性弱视仪均包含2种功能:(1)间接(色标)增视功能(即有颜色的功能如光刷红闪后像或视觉生理等),这些功能本身不能直接壇加视力,是靠蓝光、红光、格光或黑点光等特殊光线剌激视细胞的敏感性而间接增加视力。光刷是最好的间接增视功能。(2)直接(图标)增视功能(即有E字视标或图案的功能):如等级精细视力增视、对比敏感度增视、手脑眼I•办调增视、描图增视、穿针、串珠等,移动飞点等级精细视力是最好的直接增视功能。按医生安排将直接和间接增视功能合理搭配使用可以充分发挥互补增效作用。3、治疗时注意力高度集中

7、这是提高疗效的关键:一般小孩能保持注意力集中的时间是10〜20分钟,故每次治疗宜控制在15分钟内。治疗时可用糖果、玩具或完成治疗后可以看电视等诱惑,使小孩保持高度注意力集屮。4、每天最好能做一次“等级精细视力增视”训练(1)此功能是最好的直接增视功能,它可以按照小孩视力高低调出精细度达0.01以上的等级视标(如视力0.5,可调出0・51,0・52,0・53・・・视标,视力升到0.8可调出0.81・・•视标),视标精细度越高(即视力增加的楼梯越小),视力就象爬细小楼梯一样越容易升上去。(2)小孩用此功能治疗时有战性,容易高度注意力集屮而捉高疗效。(3)

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