示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索

示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索

ID:44641772

大小:33.50 KB

页数:9页

时间:2019-10-24

示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索_第1页
示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索_第2页
示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索_第3页
示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索_第4页
示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索_第5页
资源描述:

《示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、示范院校项目建设对提升学院内涵建设的作用探索摘要:学院通过省级示范性院校项目的建设,冇效促进了工学结合的人才模式创新,突出了重点建设专业优势,促进了基于工作过程课程体系的构建,优化了“双师”队伍结构,加强了实习实训基地建设,提升学院的整体管理水平,全面促进了学院的内涵建设,对提高人才培养质量起到了重要作用。关键词:示范院校项目建设提升学院内涵建设作用人才培养质量随着经济社会的快速发展和产业结构的提档升级,有力地推动了高等职业教育的发展。省级示范院校项目建设,是四川省实施高等职业教育质量工程的重大举措之一,为高职的发展注入了活力。我院是四川省

2、首批立项建设的省级示范高职院校,通过三年的建设,有效地促进了学院内涵建设的发展。示范项目建设对提升高职院校内涵建设的作用主要体现在以下几方面:1创新了人才培养模式体现高职特点的人才培养模式就是要突出工学结合,教学做一体。建立学校与企业之间人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的运行机制和管理机制,以适应和促进行业与区域经济发展。在示范建设过程中,学院将校企合作、工学结合的人才培养模式改革作为示范项目建设的首要任务,各重点建设专业都制定出了符合学院办学实际、能适应行业企业和成都产业发展的新的人才培养方案。各重点建设专业按照“四个结合”(指人才

3、培养规格与企业需求结合、教学过程与岗位工作过程结合、教学内容与工作任务结合、能力考核与技能鉴定结合)的改革思路,将各行业企业需求融入专业人才培养方案,将职业技能标准融入教学内容,将职业岗位能力要求融入实践教学环节,将实践教学考核与职业技能鉴定相结合,各专业形成了各具特色的“工学结合”的人才培养模式。如畜牧兽医专业的“校企合作,双元互动”、园艺技术专业的“学做一体,双能导向”和园林工程技术专业的“项日驱动,四段育人”的人才培养模式。近年来,学院参加顶岗实习的学生占毕业生总数达到100%,毕业主“双证书”获取率为100%,毕业生就业率保持在96

4、.77%o2进一步彰显了示范重点建设专业优势专业是学校与社会联系的纽带,也是学校适应市场的关键性环节,更是学校办学水平和层次的集中体现。内涵建设的核心在于专业建设,学院的办学特色主要由专业特色来体现。示范建设项目强调专业与专业群建设,为此,学校提出“以重点建设专业为龙头,辐射带动相关专业群共同发展”的专业建设思路,体现了资源共享、资源优化的建设理念。学院在申报示范建设立项时,认真对现有专业进行了分析,选择与市场需求紧密并能彰显学院特色的专业作为示范重点建设专业,每个重点建设专业选择3-4个专业作为重点专业带动的专业群,与重点专业同时建设,形

5、成以重点专业为龙头,以群内专业为支撑,辐射带动全院各专业协同发展。在专业建设中,坚持依托行业,对接产业,以重点专业建设为龙头,做强涉农类专业,做大工程类与管理类专业,增强电子信息类、机电类专业的竞争能力,形成畜牧兽医、园艺技术、园林工程技术类专业为主体的办学特色,专业集群优势明显。日前,学院共设置44个专业,其中3个省级示范建设重点专业、2个中央财政支持建设专业、3个市级特色建设专业、4个学院重点建设专业,重点专业带动专业群24个。在专业设置上,形成了与行业和区域经济建设相匹配的“立足一产,接二连三”(指立足第一产业,连接第二和笫三产业)专

6、业集群。3科学构建了基于工作过程的课程体系课程建设与改革是高职院校内涵建设的基础,学院在示范建设过程屮,要求各省级示范重点建设专业在构建课程体系时,要按照岗位标准要求设定人才培养目标,把知识、能力、素质培养贯穿课程教学的始终。按照“四个结合”和“五个对接”(专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接)的要求科学构建课程体系。在示范项H建设中,课程改革围绕专业人才培养目标,遵循“确定专业面对的工作岗位或岗位群一一岗位典型工作任务分析一一行动领域归纳一一学习领域开发”这样一

7、条逻辑主线,各专业在广泛进行市场调研的基础上,开发出丁作过程导向的课程体系,体现了学院专业领域与行业企业职业领域高度匹配,学生专业技能专业素养教育与行业职业岗位要求高度融合,学生专业基础知识与职业发展高度相关。每门课程在课程体系屮冇明确的定位和标准,课程内容的安排遵循学生职业成长规律与教育规律,通过课程将职业工作领域与学习领域联系在一起。在坚持基于工作过程的课程改革理念的同时,结合国家职业资格证书考试和行业企业职业认证,根据行业发展和用人单位的要求,着力构建“三个体系”一一基于工作过程的课程体系、以提高职业技能为核心的实践教学体系、与课程学

8、习相配套的专业教学资源体系;推进“四项建设”一一岗位职业标准库建设、课程标准建设、教学资源与特色教材建设、优质专业核心课程建设。畜牧兽医专业加强与四川旺达集团的合作,根据养猪产业

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。