生物教学论文论文写作

《生物教学论文论文写作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、生物教学论文论文写作★确定专题*“开题开好，成功一半。”恰当地选题，这是写好论文的关键。选题既包括科学研究课题的选择，也包括论文题目的选择，它是在研究资料的基础上提出问题,确定研究方向和H标。科研课题和论文题H是两个既有区别又和互联系的概念，科研课题是指科研所围绕进行并企图得到解答的某一具体问题，论文题H通常是科研课题完成后，在课题的基础上，以整个科研成果或其中的某一部分作为撰写论文的题口。一个科研课题可以写成一篇论文，也可以写成几篇论文。但论文题H的内涵与外延一般不能超过科研课题木身的范围。一般来说，选定了科研课题，就确定了研究方向，同时也

2、就决定了论文的题日和内容，论文的价值主要不在于写作技巧，而在于研究工作的木身，在于选择什么样的课题。选题没有固定的模式，因它受研究和写作的日的、价值、根据、条件的制约，总的应遵循创新性、科学性、应用性、可行性等原则。生物学教师可从平时教育教学过程中进行选题，一有灵感的火花，一定要先记录下来，然后再去潜心研究，写作成文，千万不能急于求成。选择专题，有时可在掌握材料之前，即先定一个题口，再去围绕题目进行有关的研究活动，搜集材料；有时可在掌握材料之后，通过对材料的归纳、分析，提出合适的题目；有时也可先有一个初步的题目，待搜集了材料之后，根据实际需要

3、再对题目作适当修改调整。选择专题，要从实际出发，根据本人的知识基础、时间条件、资料条件和观察、实验、调查、教育教学等研究活动可能达到的程度，兼顾个人的兴趣、爱好,通盘考虑，量力而行。★文献检索★文献的检索是论文写作的个很重要的方面，常见的检索方法有：图书检索法、期刊检索法、网上资料检索法等。网上资料检索法由于速度快、信息屋大等优点，得到越来越多作者的青睐。在近儿年写作实践屮，笔者认为，检索文献资料最好的网站是中文Excite、中国数字化期刊查询和屮国生物学文献数据库等。中文Excite:它在搜索时不只搜索用户输入的关键字，还可“智能性”地推断

4、用户要查找的相关内容进行搜索。搜索结果数量多，精确度较高。有高级检索功能，支持逻辑条件限制查询。中国数字化期刊查询：可依据类别和时间查询学术期刊和科普期刊。中国生物学文献数据库:中国生物学文摘数据库收录的文献内容涉及普通生物学、细胞学、遗传学、生理学、生物化学、生物物理学、分子生物学、生态学、病毒学、微生物学、免疫学、植物★写作过程★1构思:选定了题冃，枳累了大量资料，研究工作也有了独立的见解和发现，就可以考虑论文的构思。构思即是对观点和材料作合理安排的思维过程。有人写出的文章杂乱，条理不清，就是因为没有认真地谋篇构思。构思应该考虑论文的思路

5、、层次、顺序、段落、开头和结尾等。这就要求作者具备一定的逻辑思维、语法和修辞的能力，在考虑文章主题时，屮心要明确，各部分的屮心、各段落层次的屮心，都应清楚。要精选材料，组织论据，严密论证，要做到结构的完美统一。如果一篇文章有几个论题，作者应分清主次，考虑由次要论题逐步向主要论题过渡的方法。笔者在构思时常把要写的内容用简短的词、词组、略语或短句子逐条记录下来。记录时根据内容和层次，分成若干个大类，大类分若干子目。2、拟定提纲拟定提纲是作者进一步完善构思的过程。提纲能防止论文思路过早地定型，所以谋篇构思和拟定提纲往往是同时进行的。按照拟定的提纲来

6、展开文章结构，是组织文章的一种有效方法。提纲的编写要项目齐全，能初步构成文章的轮廓。其项目应有：题日（暂拟）;文章的宗旨；中心论点所隶属的各个分论点；各个分论点所隶属的小论点；各个小论点所隶属的论据材料（理论材料、事实材料）；每个层次采用哪种论证方法;结论；意见。这样，纲日清楚，主题明确，就能较好地写出文章的观点。另一方面，还要考虑各章节含意是否相当，互相之间是怎样的联系，各部分在文屮起什么作用，该用多大篇幅。提纲一般来说是由略到详，经过反复思考逐步修改完成的。拟定提纲一般有标题式和提要式两种方法。标题式提纲以简要的语词构成标题形式，它把该部

7、分的内容概括出來，引出每一部分或每一段屮所要讨论的主要内容。这种写法简洁扼更，便于记忆，这是应用得最为普遍的一种写法。提要式提纲是把标题式提纲中每一内容的要点展开，对论文全部内容作粗线条的描述，提纲中的每一句子都是正文里每一段落的基础。这种提纲概括地写出各个层次的基本内容，其写法具体、明确、实际上是文章的雏形或缩写。3、写草稿：草稿的写作是论文形成过程中最艰苦的工作。它既是对论文从内容到形式的精雕细琢过程，乂是作者思想认识不断深化的过程。一篇论文的写作，即便已经具有丰富的材料和周密的计划，也只有通过具体的写作实践，才能形成高质虽的论文。草稿的

8、写作就是要把所有想写的内容全部罗列出来，对全部实验数据和资料进行详细的分析、归类。草稿只被用来评价所用材料是否妥当，内容层次是否清楚。从草稿的写作过程还可以及时发现