生物学考试解题技巧与策略

《生物学考试解题技巧与策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2005年生物学高考第二轮复习第59讲2005年生物学高考命题趋势与复习策略一高考命题思路和解题技巧通过仔细分析2004年全国高考各套试卷的生物学试题部分，体现了以下一些共同的命题特点和规律。也体现了高考题的解答技巧。1、在考查的内容上，既符合《考试大纲》规定的范围，又尊重《教学大纲》，且立足教材又不局限于教材，突出了学科主干知识、基础性知识、与将来继续学习衔接较紧的知识、与生活实践有密切联系的知识以及终生必备的核心知识。在综合能力测试试卷中，由于每一单科考试内容和考试时间所占比例减少，则对各学科主干知识的考查就尤为雨要。这冇利于发

2、挥高考“指挥棒”的正导向功能。例如，各套试题在生命的物质基础和结构基础方面，重点考查了蛋白质和核酸(DNA和RNA)、细胞增殖过程小的染色体形态、数目和行为变化规律等；在生物的新陈代谢方面，重点考查了酶、光合作用、呼吸作用、三大类营养物质代谢等内容；在生命活动的调节和免疫方面，巫点考杳了激索调节、特异性免疫调节引起的疾病等内容；在遗传和进化方面，匝点考查了从基因水平上分析遗传学问题，在生物与环境/人与生物圈方面，重点考查了应用生态学原理、观点和方法分析生态学问题。试卷科学、规范，无偏题、怪题和过难题H,符合《教学大纲》和《考试大纲》

3、规定的能力要求。2、试题设计特别体现了对学科内知识综合，既有不同章、节内容的综合，也有必修内容和选修内容的综合。多数试题需要学生综合对比多种因素对生物的影响，才能作出正确的判断。较好体现了考查学生综合运用所学知识、方法的能力。【例1】(全国高考理综卷II•31题)将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如下图所示(本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长)。两试管中均无空气存在。据图分析回答：(1)甲试管放置几小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是；该气体引入溶液后，可使溶液变混浊。(2)甲试管中产生气泡的

4、现象是种子进行造成的，写出表示这一过程的反应式。(3)乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是。(4)乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般來说，微生物所需的营养要素可归纟内成、、、和五大类。(5)这些微生物可能的来源是(答出两个来源即可).【设计思想与解题思路】木题以种了萌发的实验为背景涉及冇氧呼吸利无氧呼吸的过程、产物、条件以及微生物分布、代谢等多方面的知识。根据题意，试管屮无空气，所以甲试管顶部的气体是种了进

5、行无氧呼吸产生的g,g能使Ca(OH),溶液变混浊。被煮沸过的种子己死亡，新陈代谢已停止，不能进行呼吸作川。微生物需要的营养物质包插碳源、氮源、生长因子、无机盐和水，死亡的种子可以为微生物的生长提供所需的营养物质。乙试管中微生物可能的来源有：未火菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石姑油屮的菌类、铁丝网上的菌类、种丁表面耐高温的没冇被杀死的菌类等。【答案】(l)C02Ca(OH)2(2)无氧呼吸2C3H60H(酒精)・2C0尹能试c6Huo$(3)被煮沸过的种了己经死亡，不能进行呼吸作用(4)死亡种子中碳源氮源生长因子无机盐水

6、(5)未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡汕中的菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有被杀死的菌类等。3、实验的设计思路是：从多角度考查学生的生物学实验能力，尤其是能根据命题意图设计岀科学、合理、严谨、简单的实验方案，并能对实验现象和结果进行解释和分析；能够制订并评价课题研究的初步计划，体现学科质性。牛物学是以实验为基础的学科，从近年的实验题在高考中的题型变化來看，新颖、灵活、考能力、拉距离的往往非实验题莫属。2004年各套试卷屮考查实验方面试题所占分数均超过32%,多数试卷达到50%左右。生物烏考也往往会出同学们

7、未做过的实验，以考査考生分析能力、评价能力和设计完成实验的能力，此类实验题人致分为四类：实验分析说明题、评价设计实验的方案和思路题、独立进行实验设计创新题、综合性实验题。许多同学对独立进行实验设计感到棘手，其原因恐怕在于不叽确设计实验的思路流程和应遵循的基本原则。设计的思路流程是：首先要明确实验目的和要求一明确实验所依据的原理一正确选择实验材料和用具一合理安排实验的步骤一对实验结果进行预测和分析一得出科学的结论。值得强调的是：不管实验题材如何新奇，实验设问任何巧妙，但毕竟是试题设计的载体。解答的原理、方法、技能落实在课本实验中，同学

8、们首先耍对《考试大纲》中列出的考查实验内容给予足够的重视，亲历实验全过程。挖掘课本知识点中所蕴涵的实验索材。【例2】(天津卷•30题)生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查而积的物种数量统计结果：