漫谈中考作文应对策略

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1、漫谈中考作文应对策暁摘要：初中教学，最终耍面对中考的成绩检测，如何在中考考场上写出佳作，还须平时有效的写作训练。本文结合中考的作文题型，从写作需要考虑的不同角度逐一阐明了笔者作文教学中积累的应对策略。关键词：初屮语文；作文教学；针对性训练中图分类号:G633.3文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)23-0088-02初中教学，最终要面对中考的成绩检测，作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往关乎整个语文考试的成绩优劣。如何在屮考考场上写出佳作，还须平时冇效地进行写作训练。那么在平时的写作训练中需如何应对中考呢？笔者从事语文教学多年，根据自己的经验总结，

2、认为须从以下几点循序渐进地做起。一、先审题后立意，整体勾勒雏形审题，就是要对试题中的所有内容作全面、准确的审读和理解，把题目的各种限制条件审清楚，把命题者的意图理出來，做到心屮明确：要我写什么，我耍写什么，写到什么程度，真正做到胸有成竹。因为审题的准确与否是作文成败的前提。立意，就是要站在时代的高度，去观察生活、认识社会、提炼主题，使主题体现时代的精神风貌，体现时代跳动的脉搏。我们所说的“意”,其实就是作者在生活实践中逐步形成的一种思想、一种感悟，它反映出了作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中对形形色色的社会现象的内心映像。屮考作文提倡学生写真情实感，冇些同学忽视了对文章思想倾向的

3、把握，看问题不全面，观点偏激，这样很容易因把握不住正确的立意而使作文降两个等级，所以在平时的写作中，这一点必须引起师生的注意。二、拟标题排段落，描摹文章眼睛俗话说「'秧好一半谷，题好一半文。”标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章先入为主的地方。特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考/1〔所拟的标题。由丁题口所处的重耍位置及11-石:全文的作用,我们可想而知其重要性。虽然忘写题扣二分，但卬象分会降低许多。关于拟题，我们不妨按由主到次的顺序归纳为以下几点让学生逐一去应对：(1)符合写作要求；(2)符合文章内容；(3)遣词造句规范；(4)生动富冇情趣；(5)新颖颇冇意蕴。这几点屮，不

4、一定每一方面都顾及到,但是依次过关对成功拟题还是非常有益的。文章拟题方法多种多样，可以运用比喻、拟人等修辞来拟题，可以引用名人名言来拟题，可以引用或化用古诗词來拟题，可以借用故事新说或成语翻新来拟题，可以套用流行用语或广告语来拟题，也可以巧用数理化学科中的公式或符号拟题等等，我们在平时的训练屮，要多在拟题屮花一番心思，可以根据自己的爱好、积累与写作的内容等不同的情况灵活运用，以彰显文章的个性特色。段落构成切记不要写成首、腹、尾三段式的结构。六百宁左右的作文把文章分为几段更好呢？从美观与叙事所需上來讲，我觉得分为5~8个自然段就可以了，有首有尾，还有中间叙事的分层深入。当然，这不可一刀切

5、，要视情况而定。同时，要注意自然段的划分越自然越好，在平时的训练中多模仿佳作的形式，久而久之便可信手拈来。另外，要把每一段的首尾句写好，这是阅卷重点关注的地方。三、定文体寻内容，充实全文血肉中考作文中，一类是规定必须写某种文体，如“写一篇记叙文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年中考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体,这里要特别注意，文体不限并不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点去写作，不能写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容中要注重材料的选择，那些你不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到

6、的也不要写；因为这些内容易和别人撞车。不如花上几分钟，想他人之未想，写他人之未写，这样写来更容易脱俗、出新。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称行文，这样读來更显情真意切，容易引起读者的共鸣。写议论文切忌大话、套话、空话，要有感而发,避免空发议论、无病呻吟、空表决心等。四、扮开头精结尾，从头到脚精致平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头要精心装扮：起笔入题，或语言优美，或开门见山，不可大段的原材料照搬，开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不岀来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老

7、师难以衡量其实际写作水平。谨记良好的开端是成功的一半。结尾精致短小，点明主旨。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。“豹尾”指结尾要有力。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断，或点上一串省略号，总会给人以思考不成熟或匆忙结尾之嫌。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文，这就要求考生还要把握好时间，不能交上成分残缺的作文，所以平时我们除了有课外写作练习，也要练练限时