科学饮食身体棒课程教学设计

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1、精品课教学设计参考模板教材类型标冷课程名称科学饮食身体棒课时1课时课程类型公共卫生授课教师王巧授课时间9月28日授课对象一年级学生教具多媒体课件、微表演教学目的1、懂得健康的重要性，爱惜自己的身体；2、知道挑食的危害，要合理饮食。教学重难点教学重点：懂得健康的重要性，知道挑食的危害，要合理饮食。教学难点：自觉培养合理饮食的好习惯。教学过程一、微相声导入，激发兴趣：甲：想健康，不要慌，瞎吃瞎喝身体伤，只有科学讲营养，才能身体结实硬邦邦。FI肖••••••甲：吃谁呢？乙、丙、丁顺拐走上。乙：吃我吃我，

2、我色香味美，外酥里嫩，让您吃了一口想着第二口。丙：吃我吃我，我鲜嫩水灵，爽口清脆。无论外貌还是营养价值均第一。T：还是喝我吧！喝了我可以让你神清气爽，遍体舒爽。喝了我还可以保持和恢复你的体力呦！甲：哎，这么多好吃的、好喝的，同学们，你们说，我该吃谁呢？教师：刚才甲同学犯愁了，到底该吃谁呢？同样，犯愁的还有大熊一家呢!那同学们，我们再来看看大熊一家被什么愁坏了，然后我们再认真学习帮助他们解决一下吧！播放课件：爱挑食的大熊大熊很爱挑食，而小熊每次都把饭菜吃得干干净净。一天，熊妈妈说：“小熊真棒，从来不

3、挑食。”大熊听到妈妈夸弟弟很不服气:“不挑食就很棒吗？挑食有什么不好？”妈妈笑了笑，拎来一桶水，然后让他们分别把它提起来。可是，大熊费了好大劲都没提起来，而小熊很轻松地把水桶拎了起来。妈妈笑着说：“现在知道挑食有什么不好了吧？”作为哥哥居然不如弟弟的力气大，大熊羞愧地低下了头。作为哥哥的大熊为什么不如弟弟的力气大呢？学牛■踊跃举手回答！二、知识屋：挑食害处多挑食是一种不好的饮食习惯，它会对我们的身体产生很大的危害。1、挑食会使身体营养不良，导致身材矮小。2、挑食会使身体体弱多病。3、挑食还影响智力

4、发育和肠胃健康。老师：有的小朋友只吃肉不爱吃蔬菜，这样对吗？你平时也会这样吗？学生：小结：蔬菜和肉均衡搭配，才能长高长壮！同学们要做一个不挑食的好孩子。小组讨论并汇报结果：说说有哪些食物是你平时不爱吃的，你知道以后该怎么做了吗？三、知识屋：一FI三餐很重要除了不挑食，一日三餐有规律对身体也非常重要，只有这样才能为身体提供所需要的能量。很多人因为起床太晚，养成了不吃早餐的习惯，这会对身体产生不良影响。如果你是个小懒虫，一定要改掉这个习惯。学生齐读：饮食有规律，不暴饮暴食，做到“早餐宜好，午餐宜饱，晚

5、餐宜少S四、知识屋：饮料不能当水喝老师：现在很多同学在口渴时不喜欢喝水，却喜欢喝饮料，这种做法是不对的。你知道为什么吗？（学生讨论。）1、饮料不但不能解渴，还会加重身体缺水，更加口渴；2、大量喝饮料会导致我们不爱吃饭；3＞饮料含有大量糖分，很容易造成肥胖，变成小胖子；4、饮料中所含的人工色素和防腐剂会阻碍儿童的生长发育。教师总结：白开水是最健康的饮品，它具有促进新陈代谢、调节体温、输送营养、清洁内脏、增强免疫力等作用。学生代表总结：科学合理的饮食，可以促进身体健康发育，我们要从小养成科学的饮食习惯

6、啊！教师：这节课学习了那么多，屮你知道该选择什么吃了吗？甲总结本节所学。带领同学们回顾知识，加深记忆。小结与反思本节课我以相声作为悬念，带着这个疑问开始本节教学。同时又通过小熊一家的对话，引岀本节第一个知识点。整节课我以学生为主，主要通过学生多说,多讨论进而巩固本节所学。随后，我又通过知识竞赛（必答题、抢答题）的形式,既活跃了气氛，又巩固了知识。让学生在愉悦轻松地环境中牢牢地掌握了新知识。最后，我通过询问甲（知道选择什么了吗？）作为课的结束，让甲带着我们回顾这节课学了什么？进而加深印象。这节课我认

7、为成功之处在于相声、知识竞赛的结合教学，充分调动了学生的积极性，让学生在愉快轻松地环境中掌握了本节所学。不足之处在于对于学生的把握性还有待提高。备注：1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。