科学五年级上册教学计划（修改）

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1、小学科学五年级上册教学计划（修改）新房子小学杜秀峰【一、教学目标：】通过学习，使学生：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、欣赏自然、珍爱*命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。【二、教材分析：】本册教材有“生物与环境”、“光

2、”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”、研究生物的存在和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落屮生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多

3、光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：i是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研

4、究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位,为研究摩擦力大小做好技能准备。第-:部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。三、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。四、教学措施：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准

5、、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展

6、到活动课程，扩展到家庭和社会。五、教具：涉及到的实验材料、演示材料及课件六、课时安排：周次教学内容课时1始业教育1-1.种子发芽实验（一）（略备）I-2.种了发芽实验（二）（略备）321-3・观察绿豆芽的生长（略备）1-4.蚯蚓的选择（略备）31-5.食物链和食物网（略备）31-6.做一个生态瓶（略备）1-7改变牛态瓶（略备）1-8.维护生态平衡（略备）34机动5国庆节假期6机动IIT・光和影（略备）11-2•阳光下的影子（略备）27II-3•光是怎样传播的（略备）II-4•光的反射（略备）11-5•光与热

7、（略备）3811-6.怎样得到更多的光和热（略备）II-7•做个太阳能热水器（精备）II•评价我们的太阳能热水器（略备）39机动10III-1・地球表面的地形（略备）III-2.地球内部运动引起的地形变化（略备）III-3•坚硬的岩右会改变模样吗（略备）311III-4.土壤中有什么（略备）111-5.I何水対土地的侵蚀（略备）111-6.什么样的土地容易被侵蚀（略备）312III-7.河流对土地的作用（略备）III-8•减少对土地的侵蚀（略备）机动213机动14IVT・我们的小缆车（略备）IV-2•用橡皮

8、筋作动力（略备）IV-3•像火箭那样驱动小车（略备）315IV-4•测量力的人小（略备）5.运动与摩擦力（略备）IV-6.滑动与滚动（略备）316IV-7.运动与设计（略备）IV-8.设计制作小赛车（略备）2机动2011-6-29