资源描述：
《班级管理中的优化策略探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、班级管理中的优化策略探析［摘要］班级是学生成长的园地，是学生发展的沃土，是学生个性发展的乐园，是学生走向社会的起点。班级状况直接彩响到学牛对学校牛活的感受与参与度，影响学牛的健康成长和个性发展水平，彩响到7校教育的成效和质量。因此班级管理的好坏，班主任的管理艺术就显得尤为重要。［关键词］中学班级班主任管理工作优化策略班级是学牛成长的园地，是学牛发展的沃土，是学生施展才华的舞台；是学住个性发展的乐园，是学住走向社会的起点。班级状况直接影响到学牛对学校牛活的感受和参与程度，影响学生的健康成长和个性发展水平，影响到学校教育的成效和质量。屮学主正处在人牛观、价值观的十字路口，对于事物的认知
2、水平、认知深度有限，看问题往往左右摇摆，起伏不定；当今中学生不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇等待敲启的大门O每个学生内心都是一个丰富多彩的未知世界，这个世界充满著求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、两性关系的迷茫、五花八门的矛盾,突如其来的异想天开……学生的内心lit界是一个等待开垦的世界,是一个充满能力的世界。是一个充满矛盾的世界。他们的心理慢慢变得封闭和独立。班主任依靠老式的强权想进入他们的内心世界儿乎成为泡彩。能不能进入学牛的内心世界成了决定教育成败的关键一步。班主任的管理艺术是学生决定是否开启心灵之门的试金石，班主任发自内心的真诚关爱和信任尊重将会得到学生的情感
3、认同。如杲班主任体罚侮辱挖苦讽刺则将形成与学生对立的局而。学生的自信心受到极大的打击，往往认为自己一无是处，“破罐了破摔”而自暴自弃。如此恶性循环，班级管理陷入僵局。由此看來任何一个事件都可能成为支持学牛成功的基石，学生脚踏这i块基石一步步向前，在自己人牛的某一时刻蹬上事业的顶峰，或者一件小事可能成为下滑的斜坡而跌入人生的泥坑。因此在班级管理工作屮，我们也应讲究优化策略。一、优化环境优化环境包括优化课堂外部环境和优化育人的内部环境。要育好人,首先要冇好的环境。“教室”是学生学习的天地，实践证明，优雅的教室环境卫生、布进,能调动学牛学习的情绪，客观上促进V牛学习的兴趣。有良好的教学外
4、部坏境还远远不够,更重要的是班主任要注意优化育人的内部环境,充分调动学牛•的积极主动性，方能达到理想的教育效果。优化育人的网内部环境，主要从以下几方面着手进行：（一）讲究民主作风，建立良好的师生关系在新吋期，中学生的社会意识、独立自主的个性意识大大增强，他们都过早地形成了自己的人生观、价值观，而这些观点、思想都还是幼稚的，偏激片而的，需班主任花更多的吋间和梢力去引导，班主任在工作过程更要顾及学生的个性心理，维护其口尊，讲究民主作风。当然，尊重学生并不是一味地放任学生,讲究民主作风，老师应首先转变绝对权威的观点。其次，班主任应该鼓励学生发表自己的意见,英至向老师说“不”，缩短师生的心
5、理距离,建立良好的师生关系，学生方能“亲其师，信其道”。（二）在民主的基础上,培养学生自强自律、自尊自爱和团结协作精神，建立同学之间和谐的、融洽的心理气氛在班级管理小，班主任应带动、鼓励学生人胆地参加集体活动和各项文体活动，引导并逐步放权让学生口己管理口己。班主任只扮演朋友的角色,有困难给予帮助解决，让学生从生活、学习的实践中去认识、体会人际关系，应互相尊重、互相关心、互相帮助、互相理解和宽容。同学Z间形成了融洽的心理气氛，他们学习的内驱力才能真止调动起来，这样，就为建立良好的班风，学风打下最为坚实的基础。（三）明确目标，激励斗志一个班级没冇1=1标，就会失去前进的方向。我要求我的
6、班级个人制定出个人1=1标,小组制定出小组1=1标,班级也有相应的近期目标和远期目标，而目标的达成又是最化个人、小组的最重要的方面。上学期期屮考试后，我们班由最后i名上升到了第三名，我为班级定下了新目标:保三争二瞄第一。学牛也一心向着自己的目标努力，结果，期末考试，我们班夺得了成绩全年级第一。量化管理也有全校倒数第二上升为正数第一。我对学生说：“如果在战场上，你们不可能个个是大将，但一定要个个是勇士！”我的学生,充满了旺盛的斗志。二、优化管理（一）优化班级管理，注意言传身教、春风化雨有人说，什么样的班主任就带出什么样的学生。的确,班主任时时跟学牛在一起，白己的一言一•行,无时不在学
7、生的仔细观察Z中。同时，在学生的心H中，老帅的形象总是神圣的，较为完美的，老师的一言一行,或大或小影响着学牛的成长，因此，班主任特别要注意自己的言行，言传身教，为人师表，尤其在学生做得不够的一些细节上:如注意不要“言而无信”，注意“日三省乎已身”。很多老师都认为在学主面前“检讨”自己是很失面子的事。因此，有时老师在细节上不够注意的地方,过后总想方设法去遮掩，借以维护“师道尊严”，孰不知由此一来,更会引起学生的反感，往往就会出现“虽令不从”，学生跟老师对着干的现彖。所以
