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时间:2019-10-24
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1、4.昼夜与四季单元教学目标:1.知道昼夜变化对人的行为活动、动物的行为习性和植物的生长过程的影响。2.知道由于地球的自转产生了昼夜变化。3.知道不同的季节人类活动、天气现象、动物的形态习性和植物的外观会发生变化。4.知道四季变化对动物的生活习性和植物的生长过程产生影响,动植物会以一定的方式适应季节的变化。5.进一步培养学牛通过多次观察、比较,发现事物变化的能力。课时安排:4课时第1课白天与黑夜教学目标:1.能说出每天不同的时间人们通常从事什么样的口常活动,初步了解昼夜变化对人们的行为活动产生影响。2.通过简单模拟实验,能认识到昼夜变化是地球自转造成的。3.通过
2、简单模拟实验,体会地球上的白天与黑夜在有规律地交替变化着。4.初步了解天文家哥白尼。教学重点:通过简单模拟实验,能认识到昼夜变化是地球自转造成的,白天与黑夜在有规律地交替变化着。教学难点:昼夜变化是地球圉太阳自转造成的。活动设计:活动一按顺序填时间活动目标:1.能正确地将自己一天的日常活动与时间对应起来。2.体会昼夜变化影响着我们的日常活动。活动器材:实物投影仪,活动作业。学生活动流程指导要点1•照片欣赏*注重引导学生比较两张照片的主要区书上的两张照片。别在于昼夜的不同。2.比较、讨论:两张照片的景色有什么不同?白天和黑夜的主要区别是什么?3.观察:每张照片中
3、小朋友在干什么?4.思考:每张照片屮小朋友的活动一般是在什么时间进行的?5.给图片填时间:*尽量让学生从自己的生活实际出发。给书上每一张图片填上适当的时间。6.小组交流:大家填的时间是否一致?这说明了什么?7.小结:*在教学中可以穿插珍惜时间的教育。昼夜变化影响着我们的口常活动。8.完成活动作业第17页:*对学生的作业:第一,教师要组织学(1)制定一个双休日安排表(2)交流(3)评价生共同评价,并且要注意多进行止面评价;第二,允许学生在评价后修正自己的安排表。活动二模拟昼夜的形成活动目标:1.初步学习并从事简单的模拟实验。2.初步了解地球自转产生昼夜变化。活动
4、器材:实物投影仪,地球仪、电筒。学生活动流程指导要点1.猜一猜:*组织学生充分讨论,对议论结果不作地球上的白天和黑夜是怎么形成肯定或否定。的?2.模拟实验:*一定要组织学生交流。以地球仪代表地球,电筒代表太阳,转动地球仪,你有什么发现?3.交流:说说自己的发现。4.模拟实验*指导学生进行模拟、体会时,虽然教假设灯泡代表太阳,自己是地球,在灯泡前原地旋转一周,你有什么感受?5.小结:白天和黑夜的变化是由地球自转造成的,白天和黑夜有规律地交替变化着。6.介绍哥口尼。材不出现地球由西向东自转这一知识点,但教师应指导学生按照这样(逆时针)的方向进行旋转。可以先进行师牛
5、模拟演示,再由学生自己模拟、体验。*应该由学生自己进行小结。第2课昼夜活动各不同教学目标:1.通过观察和查资料,能举例说明昼夜变化对动物的行为习性和植物的花开、花闭产生重要影响。2.能进一步关注动物的行为习性和植物的生长变化。3.能对动物或者植物进行多次观察,发现它们在日常活动或者行为习性方面的变化。教学重点:初步了解哪些动物有夜间活动的习性,初步了解植物的花开和花闭随昼夜变化而变化。活动设计:活动一动物的昼夜活动活动目标:1.能举例说明自然界里一些动物白天活动,一些动物有昼伏夜出的生活习性。2.能关注昼夜变化对动物行为习性的影响。活动器材:实物投影仪,活动作
6、业。学生活动流程指导要点1.观图讨论:这些动物的活动主要是在白天还是黑夜?2.交流:介绍图片中动物的昼夜活动情况。3.完成活动作业第18页。4.小结:动物有的白天活动,有的晚上出来活动。5•思考、交流:有许多动物喜欢夜晚出来活动,为什么?假如把它们口天和黑夜的行为换一换会怎么样?6.小结:昼夜变化对动物的行为习性有重要影响。*可以提示学生从昼伏夜出的动物的各种生存因素去思考,例如:食物,安全性等。活动二植物的昼夜差异活动目标:1.能举例说明自然界里有些植物口天开花,有些植物晚上开花。2.体会到昼夜变化对植物开花时间有重要影响。活动器材:实物投影仪。学生活动流程
7、指导要点1.观察、思考:书上的这些植物在白天和夜晚有什么不一样?2.交流:介绍教材图片中植物的开花时间。3.交流:哪些是晚上开花的植物?4.介绍:晚上开花的植物。5.小结:有的植物白天开花,有的植物夜晚才开花。昼夜变化对植物的花开与花闭有重要的影响。*教师指导学生在交流的基础上发现:植物的开花吋间各不相同。第3课春夏秋冬教学目标:1.能说出各个季节典型的动植物、天气现象和人类活动。2.认识到四季变化和我们的生活密切相关。教学重点:从人的衣着、人类活动、天气和动植物的变化等角度区分各季节的特征。教学难点:从时间上划分各季节。活动设计:活动一衣着的季节变化活动目标
8、:1.发现不同季节人们有不同的衣着。2
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