昼夜与四季-教学课件

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1、4.昼夜与四季单元教学目标：1.知道昼夜变化对人的行为活动、动物的行为习性和植物的生长过程的影响。2.知道由于地球的自转产生了昼夜变化。3.知道不同的季节人类活动、天气现象、动物的形态习性和植物的外观会发生变化。4.知道四季变化对动物的生活习性和植物的生长过程产生影响，动植物会以一定的方式适应季节的变化。5.进一步培养学牛通过多次观察、比较，发现事物变化的能力。课时安排：4课时第1课白天与黑夜教学目标：1.能说出每天不同的时间人们通常从事什么样的口常活动，初步了解昼夜变化对人们的行为活动产生影响。2.通过简单模拟实验，能认识到昼夜变化是地球自转造成的。3.通过

2、简单模拟实验，体会地球上的白天与黑夜在有规律地交替变化着。4.初步了解天文家哥白尼。教学重点：通过简单模拟实验，能认识到昼夜变化是地球自转造成的，白天与黑夜在有规律地交替变化着。教学难点：昼夜变化是地球圉太阳自转造成的。活动设计：活动一按顺序填时间活动目标：1.能正确地将自己一天的日常活动与时间对应起来。2.体会昼夜变化影响着我们的日常活动。活动器材：实物投影仪，活动作业。学生活动流程指导要点1•照片欣赏*注重引导学生比较两张照片的主要区书上的两张照片。别在于昼夜的不同。2.比较、讨论：两张照片的景色有什么不同？白天和黑夜的主要区别是什么？3.观察：每张照片中

3、小朋友在干什么？4.思考:每张照片屮小朋友的活动一般是在什么时间进行的？5.给图片填时间：*尽量让学生从自己的生活实际出发。给书上每一张图片填上适当的时间。6.小组交流：大家填的时间是否一致？这说明了什么？7.小结：*在教学中可以穿插珍惜时间的教育。昼夜变化影响着我们的口常活动。8.完成活动作业第17页：*对学生的作业：第一，教师要组织学(1)制定一个双休日安排表(2)交流(3)评价生共同评价，并且要注意多进行止面评价；第二，允许学生在评价后修正自己的安排表。活动二模拟昼夜的形成活动目标：1.初步学习并从事简单的模拟实验。2.初步了解地球自转产生昼夜变化。活动

4、器材：实物投影仪，地球仪、电筒。学生活动流程指导要点1.猜一猜:*组织学生充分讨论，对议论结果不作地球上的白天和黑夜是怎么形成肯定或否定。的？2.模拟实验：*一定要组织学生交流。以地球仪代表地球，电筒代表太阳，转动地球仪，你有什么发现？3.交流：说说自己的发现。4.模拟实验*指导学生进行模拟、体会时，虽然教假设灯泡代表太阳，自己是地球，在灯泡前原地旋转一周，你有什么感受？5.小结：白天和黑夜的变化是由地球自转造成的，白天和黑夜有规律地交替变化着。6.介绍哥口尼。材不出现地球由西向东自转这一知识点，但教师应指导学生按照这样（逆时针）的方向进行旋转。可以先进行师牛

5、模拟演示，再由学生自己模拟、体验。*应该由学生自己进行小结。第2课昼夜活动各不同教学目标：1.通过观察和查资料，能举例说明昼夜变化对动物的行为习性和植物的花开、花闭产生重要影响。2.能进一步关注动物的行为习性和植物的生长变化。3.能对动物或者植物进行多次观察，发现它们在日常活动或者行为习性方面的变化。教学重点：初步了解哪些动物有夜间活动的习性，初步了解植物的花开和花闭随昼夜变化而变化。活动设计：活动一动物的昼夜活动活动目标：1.能举例说明自然界里一些动物白天活动，一些动物有昼伏夜出的生活习性。2.能关注昼夜变化对动物行为习性的影响。活动器材：实物投影仪，活动作

6、业。学生活动流程指导要点1.观图讨论：这些动物的活动主要是在白天还是黑夜？2.交流：介绍图片中动物的昼夜活动情况。3.完成活动作业第18页。4.小结：动物有的白天活动，有的晚上出来活动。5•思考、交流：有许多动物喜欢夜晚出来活动，为什么？假如把它们口天和黑夜的行为换一换会怎么样？6.小结：昼夜变化对动物的行为习性有重要影响。*可以提示学生从昼伏夜出的动物的各种生存因素去思考，例如：食物，安全性等。活动二植物的昼夜差异活动目标：1.能举例说明自然界里有些植物口天开花，有些植物晚上开花。2.体会到昼夜变化对植物开花时间有重要影响。活动器材:实物投影仪。学生活动流程

7、指导要点1.观察、思考：书上的这些植物在白天和夜晚有什么不一样？2.交流：介绍教材图片中植物的开花时间。3.交流：哪些是晚上开花的植物？4.介绍：晚上开花的植物。5.小结：有的植物白天开花，有的植物夜晚才开花。昼夜变化对植物的花开与花闭有重要的影响。*教师指导学生在交流的基础上发现：植物的开花吋间各不相同。第3课春夏秋冬教学目标：1.能说出各个季节典型的动植物、天气现象和人类活动。2.认识到四季变化和我们的生活密切相关。教学重点：从人的衣着、人类活动、天气和动植物的变化等角度区分各季节的特征。教学难点：从时间上划分各季节。活动设计：活动一衣着的季节变化活动目标

8、：1.发现不同季节人们有不同的衣着。2