爱与责任校长发言稿

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1、“爱与责任”教师师德师风建设活动讲话稿老师们：大家好！今天，我校隆重召开“爱与责任”教师师德师风建设动员大会，全面启动我校师德师风建设工程。这是切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和学校形象的重要举措。“爱”和“责任”是贯穿《教师职业道德规范》的核心和灵魂，有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人,培育人。而高尚的师德要求爱与责任并重，教师强烈的责任意识让我们爱岗敬业，成为学生敬重的老师，但溶入了爱的责任会让我们不仅成为一个传授知识的“经师”

2、，也会成为学生精神成长的“人师”。批评和教导是老师的责任，而引导和鼓励却溶进了老师的爱。相信爱与责任并重的教育定会让每一位学生在和谐的环境中成长，开花，结果。教书育人德为本，要培养学生良好的思想品德，教育学生学会做人，教师个人的师德修养至关重要，教师只有具备了美好的师德，才能塑造学生良好的品德。“身教重于言教”，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生、教师的一言一行、一举一动，都会在学生心灵上产生积极或消极的影响，有的甚至会影响他们的一生。俄罗斯教育家乌申斯基认为：教师的道德个性对青少年

3、心灵的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”；原国家教育部长陈至立曾讲过：“教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉”。这些教育名言说明：榜样的力量是无穷的。教师的职业劳动是用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂的劳动。加强教师道德修养,塑造良好教师形象，是我们在座的每一名教师面临的第一个挑战。我校将按照区教育局的统一部署，紧密联系学校实际，通过一系列实实在在的活动，努力把师德师风建设引向深入。1、师德大讨论。（2012年11月22H-11月26日）结合当前全国各地发生的幼儿园“虐

4、童”事件及违反教师职业道德的典型案例，组织全体教师采用集中学习、观看警示片、讨论交流与个人反思相结合的方式，就遵守师德师风建设规范进行学习和讨论，认真反思自身工作存在的问题与差距，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人，有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象；在教育教学方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。反思大讨论活动力求学有所思、学有所悟、学有所得，并在此基础上，表明决心，落实整改。2、公开承诺。（2

5、012年11月22H-11月30日）认真组织学习《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《太原市教育系统廉洁办学八项规定》、《太原市教师职业道德十条禁令》和《杏花岭区教师职业行为规范》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，每一位教师都要对遵守《杏花岭区教师职业行为规范》作出书面承诺表态，经学校审核后，统一归档备查。3、开展“关爱师生"系列活动。（2012年11月24日-2013年1月31

6、日）组织全体教师“反思我们的教育习惯J每位老师都要"走进学生心里"，和班级每一位学生至少做一次心灵的沟通，引导教师确立“了解一一理解一一关爱”的爱生理念。学校要对所有教师要有实质性的关怀，至少为教师办一件实事，并为有困难或特殊需求的教师“送温暖”、“解难事”。学校要积极开展为教师减负活动，聘请专家面向全体教师进行师德规范解读、心理健康辅导等专题讲座，切实减轻教师的教学压力和心理压力。4、开门评议。（2012年11月21H-12月31日）组织“开放日”活动，诚邀家长和社会各界人士进校园，所有课堂教学都向学生家长开

7、放，接受社会评议和监督。组织学生评教、家长评教、社会评教活动，通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改情况，并搞好群众满意度测评工作。老师们，师德师风建设是关系我校教育的大事，希望每位教师常常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的教师、人民满意的教师。谢谢大家！2012-11-16