未成年人思想道德建设测评体系

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1、未成年人思想道德建设工作测评体系测评项目测评标准分值测评要求测评方法1、领导体制和工作机制1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工4会议通知、领导讲话等会议材料；贯彻落实全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神情况的具体实施方案或责任分工（正式文件）材料审核2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法；4建立健全“三结合”教育网络的文件，具体推进措施，展示成效的报纸宜传、视频截图或网站链接材料审核3）教育、文化、团委、妇联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验；4体现教育、文化、

2、团委、妇联、关工委等部门经验做法的材料；通过报刊、电视、网络等媒体对教育、文化、团委、妇联、关工委等部门的工作品牌或经验所作宣传报道的报纸或电视、网页截图（每个部门经验报1种媒体报道即可，图片控制在15张以内）材料审核4）每年有1至2次未成年人思想道德建设工作检查考评。4实施未成年人思想道德建设工作检査考评的工作安排（正式文件）；开展未成年人思想道德建设工作检查考评情况的材料材料审核2、思想道德1）未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”4随访4名小学生，能够回答社会主义核心价值观的部分内容，不要求全部回答出。（每名小学生

3、1分）实地考察教育实践活动2）组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动2组织开展清明祭英烈，学习雷锋、做美德少年（或学习和争做美德少年），童心向党，向国旗敬礼等活动的工作安排（正式文件）；反映上述活动情况的说明材料和相关图片（每个活动3张，数量控制在12张以内）材料审核2网上祭英烈、向国旗敬礼签名寄语参与人数市文明办评价2、思想道德教育实践活动3）开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动常态化；4开展最美少年或美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排（正式文件），活动情况说明和相关图片（3张）材料审核4）组织开展

4、以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动；4组织开展中华经典诵读活动的工作安排（正式文件），活动情况说明和相关图片（3张）材料审核5）主要新闻媒体、都市类媒体、网络媒体和社会媒介做好面向未成年人的公益广告4在媒体做好公益广告的工作安排（正式文件）；刊播公益广告情况说明和报纸、电视以及公共场所有关公益广告的相关图片（每种图片3张，总数控制在9张以内，注明时间、媒体名称或地点）材料审核3、学校教育1）社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑2教育部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排（正式文件）；反

5、映成效的情况说明材料审核2抽查中小学各1所，看有无核心价值观内容实地考察2）有中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况；4市教育局评价3）中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好4市教育局评价4）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果；4市教育局评价5）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好4市教育局评价6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求4市教育局评价4、家庭教育和社会教育1）社区家长学校建设落实，活动效果好；4市妇联评价2）社区有未成年人开展文体活动的设施、场所和

6、活动安排；4抽查2个社区，有文体活动设施、场所；在显著位置悬挂未成年人活动场所标识实地考察3）社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女；4社区针对困难家庭、流动人口家庭子女开展关爱帮扶活动的具体措施和成效材料审核4）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果；2爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人免费开放的工作措施及提供服务、组织活动等情况材料审核2随机抽选2个基地或公益性文化设施，检査公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书馆、文化馆（站）等场所是否对学生免费开

7、放实地考察5）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导。4未成年人心理健康辅导站情况简介（包括名称、地址、电话、服务对象和工作方式等）；未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用情况说明；通过网络、电话、现场授课等形式开展心理健康教育的图片（3张）材料审核5、营造良好社会文化环境1）落实“五个好”要求，完成乡村学校少年宫年度建设任务，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍；4乡村学校少年宫建成数量、覆盖率；关于乡村学校少年宫建设的文件材料（正式文件）；提供一个少年宫专兼职辅导员名单及工作

8、职责，开展文体娱乐、技能培训等活动的图片材料材料审核5、营造良好社会文化环境2）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展；2优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排（正式文件）材料审核2每年推荐数量、获奖情况市文明办评价3）加强网吧管理、取缔“黑网