浅谈兴趣与物理教学1

《浅谈兴趣与物理教学1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、十六中学叶艳伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学,才能学好，从而用好物理。因此，如何激

2、发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。.精心设计实验激发学生兴趣物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。1).通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的欲望。例如，在讲真空不能传声时，将一个手机先放在一个瓶子里然后用另一个手机拨打，听到手机响了，然后用抽气机把里面的空气抽去再拨打手机，让学生自己总结原因，得出结论，既深刻又坚信。又如在讲自由落体运动的物

3、体运动快慢和什么因素有关时，可先用一轻一重的物体下落，之后又取两张完全一样的纸,一张张开，一张揉成团再一起下落，让学生自己总结下落的快慢与物体的质量无关的结论。2).用实验导入新课的方法，使学生产生悬念，然后通过授课解决悬念。每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。如在讲动量和冲量时，拿两个鸡蛋，一个落到桌面上，一个落到厚海绵上，明显落到桌子上的鸡蛋破了，而落到海绵上的鸡蛋完好无损，老师由此引人动量和冲量知

4、识的讲授。又如在讲圆周运动的向心力时，可用易拉罐做成“水流星”实验，让学生亲自来做这个实验，问学生如果要让水不流出来手的感觉，接着提出问题：要使水不落下来，必须满足什么条件?从而引入课题，使学生在好奇心理的驱使下进入听课角色。3).用具有惊险性出乎学生意料之外的实验激发学生的学习兴趣。人类的兴趣与好奇心紧密相联。培养好奇心的关键在于使新信息的刺激出乎学生已有的“认知结构”之外，即出乎学生的意料之外。例如，在讲授机械能守恒定律时，可用一个单摆来做实验。先将摆球拉个较大的角度使之贴近眼睛，人站着不动，然后放手，使单摆摆动起来。很多学生都

5、替老师担心，生怕摆球会碰到老师的眼睛。实验结果却出乎学生的意料之外。通过实验，把学生的注意力集中起来，为下一步解决“为什么”作好准备。1).把实际生活中的现象跟物理实验联系起来，使学生感悟实际生活的奇妙和规律性。根据学生求动、求知、求趣、求异、求新等心理特点，精心组织和设计课堂讲授内容和实验内容，把课本知识和生活实际联系起来。例如，在讲水平面上的转弯问题时，可以先让学生观看摩托赛车时运动员的姿势，然后用所学的知识对运动员进行受力分析，又如在讲声音和光传播的快慢时，可以先让学生回想一下每次打雷下雨时都是先看到闪电后听到雷声。通过演示实

6、验，使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生感兴趣，从而调动学生的积极性，主动参与学习，增加“实用时间”，变被动学习为主动学习，提高学习效果。下面我以《奇妙的透镜》这一节来说说。我事先准备了两个透镜，一个凸透镜和一个凹透镜，当然我不先和学生说，我用其中的一个透镜在太阳的照射下，将纸点燃，而用另一个时没有将纸燃烧。学生马上来劲了，为什么呢？“太神奇了”，接下我将这两个透镜展示给学生看,学生找出了他们的不同，我再将凸透镜和凹透镜的概念介绍给他们。接下来学生又问我为什么凸透镜能将纸烧着而凹透镜不能呢？这样我就顺着学生的思路和需求讲

7、两种透镜对光线的作用。进一步引出焦点和焦距的概念，学生当然印象很深刻，之后我又问学生，前面我们学习了测量，那同学们来想一想怎样测量我手上的这个凸透镜的焦距呢？课堂再一次被推上了高潮。经过同学们的讨论思考得出一套可行的方案。提高教师语言魅力增强课堂感染力在教学中，教师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。1).生动风趣，激发和提高学生的学习兴趣。教学是一门语言艺术，语言应体现出机智和俏皮。课前，教师要进行自我心理调整，这样在课堂上才能有声有色，才能带着愉悦的心情传授知识，从而使学生受到感染。事实表明，教

8、师风趣的语言艺术，能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩,从而对学习产生浓厚的兴趣，即产生所谓“爱屋及乌”的效应。例如，如在讲楞次定律时，可以这样比喻：在被太阳晒过的烂泥塘里，当人踩上去时，稍硬的表面会阻碍你下沉；当下沉后，你想拔出腿来，烂泥又