浅谈学生伤害事故的产生原因及防范处理对策

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1、浅谈学生伤害事故的产生原因及防范处理对策学生在校期间发生伤害事故是学校在教育教学活动中必须面对的一个严重的问题。《学生伤害事故处理办法》的颂布和实施，是实现依法治教的必然。作为学校如何预防和减少学生的伤害事故，为学生竭力营造一个安全的学习、生活、成长的环境是我们请客的责任。在此，结合本地学校安全管理实际，就学生伤害事故产生的原因及对策谈一点认训。一、学生伤害事故产生的原因（一）学校设备设施引起的问题学校的教育教学设施和生活设施、设备不符合国家安全标准而导致学生受伤。某小学每个班级都安装了电扇。2006年6月

2、的一天中午,五年级的学生有的在教室里玩耍，有的在做作业。有一名学生突然站在桌子上，把手中的一根短棍举起来，准备挡住正飞速旋转的电扇，只听“咔嚓”一声，折断的木棍打在一名正做作业的学生头上，导致学生受伤。学校安装电扇为学区降暑不错，但电扇安装较低，增加了危险系数，留下了安全隐患。一些体育设施年久失修，安全隐患很大,易发安全事故。如某小学内运动场地“荡千秋”，突然绳子断裂，致使学生跌落脚部骨折。一些破损的教学仪器或过期的化学实验品等也很容易发生安全事故。（二）学校组织教育教学活动管理的问题学校开展各种教育教学活

3、动，如果组织不够严密，教师思想上麻痹大意，未对学生进行相应的安全教育，在可预见的范围内也未采取必要的安全措施，那么偶发伤害事件很容易发生。如2006年12月，某联学生余某在实验课上做实验鼠同班另一同学的手从他的酒霜灯上划过，不慎将正在燃烧的酒精灯碰到，随即酒精灯爆裂，挥洒出来的酒精喷射到余某脸部，导致余某脸部起火，造成面部小面积烧伤。又如五月下旬，某小学组织学生到操场举行“六一”活动，学区带凳子下楼时，突然在走在中间的一名学生不慎摔倒，后面的学生收不住脚，一下子倒了七、八人，其中有几名学生被凳子顶伤，有一名

4、学生伤势最重，脾脏撕裂，花去了两万多医疗费。类似学校组织的各种课内外活动中，因教育管理不到位而引发的学生伤害事故屡见不鲜。（三）学生自身原因所致由于儿童处于生长发育过程中，儿童在活动中往往很难对自己的行为进行有效控制，即便各种教育管理措施都已到位，有许多时候也不可避免的发生活动时“不小心绊倒”，以及相互之间的碰撞，导致摔伤头、磕掉牙、骨折等伤害事故。这是因为儿童安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力。据有关部门调查发现，在低龄儿童中有近一半的孩子没有一定的安全意识，有一成多的孩子安全意识极其淡薄,对生活中可

5、能出现的危险缺少应有的防范，不知道躲避危险。瑞典和日本的有关专家研究表明：儿童对迎面而来的汽车常常不知道躲闪，过马路只注意一个方向的车辆而不顾另外一个方向，对汽车车速的快慢缺乏正确的判断力，误认为噪音小的汽车没有危险等等。（四）管理制度落实不到位引起现在学校涉及安全方面的管理制度非常多，可谓“制度健全”，但真正落实到位的曲很少，以致发生事故后檢莫及。如学校制订的各种安全应急预案束之高阁，既不组织师生学习，也不演练，导致事故发生时措手不及。在“5.12”大地震中，平时经常组织紧急安全疏散演练的四川安县桑枣中学

6、等校，在地震发生的第一时间快速有序的组织师生紧急疏散，师生无一伤亡，但许多学校却未能在第一时间作出有效反应，付出了许多生命的代价。虽然在这种严重自然灾害下导致的非正常伤亡，社会和家长不会追究学校和教师的责任，但留给了我们教育工作者深深的思考。（五）监护人没有履行好责任所致在家父母是儿童的监护人，在校教师承担了儿童的监护人角色。一些家长和教师安全监护意识淡薄，对可能发生的安全隐患考虑不足,导致发生意想不到的安全事故。例如1999年，北京一名5岁半的儿童下午从幼儿园回家后，在家里哭闹，家人为了哄他，逗他开心，将

7、一粒日本豆塞进他嘴里，结果日本豆误入气管，家长迅速将孩子送往附近医院，但孩子因窒息已死亡。又如，2004年一天中午，某学校一年级的小朋友等待着吃午饭，保育员将刚烧好的饭菜从食堂拿到教室，随手将盛满热汤的铝桶放在教室进门处，桶上没有加盖，两位老师在给小朋友分饭菜时，在汤桶边排队领饭菜的某某小朋友突然被身后的小朋友一碰撞，不小心跌进滚烫的汤桶里，造成深度烫伤。又如，某校组织学生到溪滩郊游，因带队教师看管不力，几名学生不知溪滩深浅，下水玩耍，结果一名学生滑入深水区溺水身亡。类似悲剧不胜枚举。二、学生伤害事故防范对

8、策（一）建立健全安全制度。学校要制定科学合理的安全工作规章制度，明确学校各部门和教师在校期间各个方面、各个时间段，甚至各个场合的安全工作职责，切实落实各项安全防范措施，特别要重视制订好食品卫生、楼道疏散等各类安全应急制度和有关家长安全教育监管方面的制度，使安全教育与管理制度有效覆盖到学生校内校外的各个时空、各个方面和各个角落。（二）加强安全教育。安全事故重在预防，学校和监护人要切实树立安全第一的意识，高度重视学生