浅谈新课标理念下小干部与教学创新

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1、浅谈新课标理念下小干部与教学创新内容摘要：素质教育是提高民族素质的奠基工程，是基础教育的根本目的和最终任务，是面向未来的教育，是当今世界教育改革的主流，实施素质教育势在必行。充分发展学生个性，发展学生的创新能力是素质教育与“应试教育”的重要区别之一。新课标下对小干部的培养，能帮助我们在教学中渗透新课标理念，实施素质教育并配合教师一起进行教学创新。关键词：小干部素质教育教学创新一.小干部培养的重要性素质教育是面向全体学生，强调全面发展并不排斥个性发展，个性发展是在全面发展基础上的更高层次的飞跃，对个性发展要充分发挥小干部的带头作用和组织作用，让他们在小组中发挥个性和特

2、长。1、小干部起着充当“教师”的作用。孩子们在父母的眼里是走路担心会摔跟斗，但在课堂中他们是主人，他们有着自己独立的行为方式。在新课标理念下对小干部的要求，必然和以前相比要高了许多，他们不再是起一个好的榜样、做一些示范这么简单了。有时他们就是教师，是教师的好助手，甚至比教师的作用还要大，言行就代表着教师。教育家陶行知先生教育思想的核心是：“行知结合”；他们的共同思想便是“学”胜于“教”。我们就要如何构建一个“脚手架”来达成一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛，使学生真正成为学习的主人。如：分组教学时，小干部就起着教师的组织、教学、管理的作用，另外，教师也较放心的

3、组织教学和培优补差。2、小干部能起到教师与学生之间的桥梁作用。教师的一些教育教学意图，往往需要小干部来落实，而学生的一些想法，他们能及时反馈给教师，教师能及时采取措號解决问题，改进教学方法，起着相互沟通的作用。在小学一年级的孩子中，他们天真、活泼、可爱造就教师心目中的纯真，但他们的世界却非常丰富。在开学初，大多数孩子记不住自己的位置，我着急呀，心情烦躁，不停的问自己问学生怎么办？一节课后，一个班的班长和体育委员兴匆匆的告诉我：“老师，你让我们把集合和木偶人的游戏和在一起做，多练习吗！我们喜欢做游戏，喜欢比赛”第二节课，学生在集合时，小干部就配合教师和体育委员迅速集合

4、整队，此方法还真有效。3、小干部们起着渗透新课标的良好作用。在新课标理念下构建面向全体学生的体育健身学习平台，对学生提出了身体、心理、能力和社会责任感的新要求。而真正落实这些新要求，上好这一意义上的体育课，对体育小干部的培养就越发显得重要。因为要引领学生主动参与健身、亲身体验活动、合作探究学习、积累并运用体育健身的知识、技能和方法，形成终身体育意识、习惯和行为能力，促进学生健康、全面、有个性和可持续性的发展，只有教师的努力是远远不够的，那就要充分调动学生参与，才能事半功倍，发挥学生的带头作用、组织能力等。在学生轮流组织游戏中就可看出学生的知识积累和创新意识在新课标理

5、念下体现，教师主导作用，学生的主体地位得到充分体现，在新课标的引领下师生相互间的积累、创新，促进教学的顺利开展和教学质量的提高。一.小干部培养的方法我一开始采用教师提醒的方法，经常提醒小干部什么时候做什么，特别是低段，但我觉得这样对孩子们能力的培养没什么作用，后来，我经过反复的查资料、思考和请教后采用了这样的一些方法：。1、教师抛岗，根据要求学生自己进行选择。在开学的第一节课中，我把本期的岗位抛出竞争上岗：体育委员两名、小组长八名。体育委员：声音洪亮，应变能力和组织能力强，身体素质好、体育成绩优秀，有助人为乐的精神。帮助老师管理班级，传达老师和同学的意图。正副体育委

6、员要相互配合。小组长：在各自小组里有着良好的人际关系，组织能力强，有着带头的作用。在一周后进行上岗竞选，教师组织上岗培训。课中认真观察八对不合格的要及时指正或更换，达到效果。2、教学过程中重视小干部的培养(1)、给予机会“由简到难”逐步锻炼培养体育委员和小干部的培养是一个比较大的“工程”。由简单的入手，女口,课前开始部分的整队、检查服装、慢跑、准备活动等，过度到游戏的组织、安排和一些简单的教学辅助练习的组织中。如：一年级的小朋友在教完广播操和简单的基本口令后，根据教师的要求小组长喊口令、检查动作，教师省心而且还有更多的时间根据小组情况进行个别教学，提高教学效率。在中

7、高年级教学中技术、技能项目逐步增多，培养学生带准备活动、小组管理的能力特别重要，“小老师”的作用也就更大了，小老师能根据组内的情况进行调整教学。女口：足球中头顶球教学，男孩掌握比女孩快就“聘请”部分男孩为女孩的教练，不但让男孩当了小老师还能巩固提高动作技术，感受到体育课的魅力。(1)、教师要敢于放手，逐步放权到最后放手，让他们根据教师布置的内容，进行角色转换，由其来负责具体的教学。可能开始，学生的思路比较窄，往往是教师已运用过的一些组织、教法。当然所有的都与教师运用过的不同、有创新，不现实，但教师要通过引导、提示，大胆的放开手，小干部的作用才能得意发挥，对出现的