浅谈思想品德课的细节教学

《浅谈思想品德课的细节教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关注细节让课堂绽放光彩——浅谈思想品德课的细节教学【内容摘要】新课程下的思想品徳课,不仅是讲解、消化、明理、导行的过程,更是感受、领悟、体验情感的过程。以新课程的理论为依据，重建我们的课堂，不仅需要确立新的教育理念，更需耍通过无数细节来支撑课堂。这些细节看得见、摸得着，它可以是教师的语言、动作、表情，可以是师牛的互动片段，可以是一•个小小的教学环节，可以是一次教学“意外”英至是一个提问。正是有了这样灵动的“细节"，我们的课堂才绽放出绚丽的光彩。【关键词】关注教学细节时下，随着“互动生成”Z风的兴起

2、，教师试着追求一种“洒脱”的境界：从关注预设的教案，走向关注生成的课堂。一时间，在我们思品课上师生表层的散讲聊天式的对话多了，热热闹闹的游戏多了，花样翻新的媒体介入多了……少了什么呢？少了酣畅淋漓的细节敲打。作为“提高学生道德认识，培养学生道徳情感，指导学生道德行为”的主要课程——思想品德课，我们是否更要引起注意，在课堂上关注每一个教育细节呢？在我们追求开放、合作的同时，关注细节是否更能让思品课堂变得完美？更能让思品教学达到实效呢？讲求实效才是思品课达到育人目的的关键，而注重细节则是达到实效的保证

3、。在具体的教学屮，我们教师要具有一双“发现”的慧眼，及时捕捉课堂细节，让课堂绽放光彩。一、细节在备课时的精心预设中全国著名的特级教师窦桂梅老师说过：对“细节”的发现，常常成为我教学中巧妙的切入点；对“细节”的把握，乂常常成为教学中生成性资源，并成为教学活动屮的亮点。充满魅力的教学细节，要靠教师精心创设,用心打造。确实，课堂的精彩生成离不开对文木、对教学过程中细节的精心预设，教师要用开放的胸怀去预设理想的教学情境，这样才会在课堂动态生成屮左右逢源、信手拈来；才能“点石成金”，让浅陋变得深刻，让失败转

4、为成功，让平凡变成伟大。细节是活的，它体现在不同的情境中；细节是无数的，它存在于日常教学的课堂屮。对于教师来讲，教学是一种工作，但更是一种创造。“教学静态预设”是教师备课环节中的重要一环，充分的预设是课堂成功的保证，细节的预设更能使课堂教学流光溢彩。《磨砺意志》一课屮，在导入部分我精心选择了一段咅乐——钢琴曲《命运》。这段咅乐是学生非常熟悉的，乂能够说明木节课内容主旨的，且能唤起学生的情感体验，产生强烈的共鸣。因此，音乐一放，马上就有学生喊出乐曲的名字。听完之后，我让他们说出是用什么乐器演奏的。学

5、生们热情高涨，在这种基础上，引出探究内容就水到渠成了，接着我顺势利导「同学们，你们熟悉贝多芬吗？哪位同学能够讲一讲他的故事？”通过学生的讲述，学生不但知道了贝多芬是著名的音乐家，是残疾人。而且更懂得了他Z所以取得如此大的成绩，是因为他有坚强的意志，且意志是需要磨砺的道理。从而自然而然地引入课题。又如在讲《学习新天地》时，我设计一个让同学们玩“夹豆子”的游戏的环节，然后，请夹豆了最多的同学谈谈他是用什么方法才夹得最多的。通过同学的经验介绍，让学生在玩的过程中感悟到——“做任何事情,掌握正确方法的重要

6、性。”从而，再进行知识的迁移，让学生展开讨论，在讨论中得出：“学习的方法是多种多样的，学习有法，而无定法，贵在得法。只有适合自己的方法，才是最好的方法的道理。”从而达到培养学生积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力的口的。在备课时注意到了细节是让每个学生最大可能地获得成就，心理上获得良好的感受，是对每一个学生的一种人文关怀。二、细节在“不经意”的课堂瞬间中教育过程中有许多有待开掘的细节，学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，都有可能成为让我们为之一振的精彩的细节。如果

7、我们敏锐地发现学生身上的教育细节，在细节上做文章，于细节Z处见精神，关注细节，研究细节，善待细节，我想我们更能以“润物细无声”的方式引导学生，那么我们的教育就一定会变得更美丽、更迷人。有一次我和同学们共同探究《公平和止义》八年级下这一教学内容,当我在讲台上兴高采烈的向同学们讲述公平的含义时，有一位同学用轻轻的，带着怨气的声调说：“公平，什么公平，世上本来就没有公平”这位同学的话只有我和他周围的几个同学听到，当我正想大声呵斥他上课嘀嘀咕咕违反课堂纪律时，但我灵机一动，停下了白己的讲述说：“同学们，公

8、平具体是什么，世上到底有没有公平的存在，我想同学们一定有自己的独到见解，XX同学你是如何看待公平的呢？”这样我不失吋机的抓住这一细节，不但没有伤害该生的口尊心，而且把学生口然而然的引入到对公平的讨论中去，真是一石激起千层浪，使本节课收到了意想不到的好效果,使平淡的课堂教学绽放出神奇的光彩。在讲授《世界因生命而精彩》这一课时，我和以往一样出示了两幅图片“力类霜天竞自由”、“干涸的世界”，并提出了问题：这两幅图片你喜欢哪一幅？为什么？教室里顿吋热闹非凡。夏超云：我喜欢第一幅，它让人感到