浅谈乡镇小学实验管理

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1、浅谈乡镇小学实验室的管理摘要：在党的领导下，全县的现代化教育建设为我们科学实验室的管理与使用迎来了一个温馨的春天。经过这次现代化建设，科学实验室的器材逐渐完善，教学仪器设备齐全，已足够教学的使用，对于乡镇小学实验室的管理与使用，我将做进一步的规划。关键词：环境入账科学借用损坏实验室管理主要是对实验的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证其顺利地开展。为了教师能有广阔的教学平台，开拓学生探索新知，我县投入了大量资金，新建或改造中小学实验室及其配套设施，配备包括现

2、代教育技术装备的教学仪器设备。因此，如何加强和提高中小学校实验室的管理水平，使之科学、规范，标准，是摆在我们实验教学管理工作者面前的一项重要任务。实验室是学校基本的办学条件之一，是学校建设的重要组成部分,是教育、教学的主要活动场所和重要的课程资源，是全面实施课程标准,引导学生进行自主探究、合作和综合性学习,培养学生的实践能力和创新精神,提高学生科学素养的重要场所和科学启蒙园地。随着现代化的进行，小学的教学设备、仪器已全部到位，针对如此多的教学材料，我们将如何管理和使用小学的科学仪器设备？下面本人将

3、谈一些粗浅的做法：一、实验室布局要合理，并且要加强实验室的环境管理。1、存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐，一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风；各排仪器柜之问要留有不少于1米的通道，以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，柜墙间应留10cm/r：右通风空间。Z营造实验室的科学氛围，实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则”，两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或张贴学科实验挂图，也可在实验室的后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等，供学生观看，

4、使他们从中得到复习，获得知识。3.实验教师和任课教师必须树立环境保护意识，严格遵守国家环境保护工作的有关规定，对进入实验室的学生进行珍惜资源，利用资源教育。实验室整洁、干净、明亮为教师、学生提供了一个具有求知欲的环境，也创建科学、文明、安全的实验教学环境和崇尚学科学、爱科学、用科学的知识氛围。二、仪器入账规范化。新购置的器材药品应先检查验收，后及时入账。入账要科学、规范，各学科所建明细账要按总账及仪器编号顺序记账，详细登记仪器的品名、规格、产地、来源、数量和金额。小学实验室仪器入账至少应该建立两本

5、账，即总分类账和实物明细账。1、(1)总分类账由学校总务处管理，要求按学科分类，准确记载每类仪器的进出时间、凭证字号、仪器来源、去向、仪器增加、减少的金额和余额，还要反映全校仪器的总金额。(2)实物明细账由各学科实验室建立，应包括仪器编号、名称、规格或型号，记载每件仪器的进出时问、凭证字号、来源、去向、单位及增加、减少、结存的数量、单价和金额，按仪器编号顺序排列账页，并记载每件仪器的存放位置。2低值易耗品可单独设立明细账。仪器验收后，要对合格的教学仪器及时入账。各学科实验室工作人员应根据仪器下拨单

6、或采购清单将仪器登入实物明细账；总务处则根据仪器清单分批次、分学科登入总分类账。三、仪器摆放科学化。仪器存放总要求是科学合理、安全有序、整齐美观,按总账顺序依仪器、设备的轻重、高低来进行排列。入账后的仪器应该陈列到仪器柜当中，仪器的陈列不仅直接反映一个实验室的管理水平，甚至可以反映一个学校的管理水平。仪器陈列的一般原则是：陈列整齐，取用方便，利用空间、存放安全。(1)所有仪器均要入柜。大件模型、标本应做专柜存放；(2)柜内仪器摆放做到：大重)件在下，小轻)件在上；矮小)件在前，高伏：)件在后；(3

7、)化学试剂和药品必须单独分室陈列，防止挥发有害气体腐蚀其它金属仪器；四、实验室的借还管理制度1、任课教师因教学需要，向实验室借仪器，材料，由教师本人在网上先进行提前借出申请，等待管理员的审批，在领取仪器时确保仪器是完好无损的。使用完毕，由教师本人在网上填写归还申请，管理人员批准之后，任课教师将所借用的物品送还仪器室，由实验员检查验收后，注销借领手续。2校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由装备中心主任批准签字后，才能办理借用手续。3.非教育单位一般不得借用，兄弟学校之间因教学急需借用仪器时要

8、凭单位介绍信并经主管校长批准签字后才能办理借用手续。4教学仪器原则上不能借用给学生，因课外科技活动需要时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。乂教学仪器外借后应及时归还。每学期末必须将仪器全部交回实验室。对到期不还者，由批准人员负责追回。6归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，并尽可能想办法将其修好归还实验室。有些情况仪器是不允许借出的，比如：新购进的、未进行验收的仪器；损坏后未修好的仪器；本学期实验教学待用的演示仪器和学生分组实验用的仪器；不宜搬动的较精密的仪器；消耗性材料及易