浅谈思想品德课教学方法

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1、浅谈思想品德课教学方法圣水中学袁景友教学是一门科学，更是一门艺术，思品教师在教学中史要讲究授课艺术。俗话说：“兴趣是最好的老师”。新课程要求探索激发学生的兴趣，培养其思维能力，提高课堂教学质量，在教学中充分发挥学生的主动性和积极性，让学生在轻松愉快中既学到了知识又学会了怎样做人。如果学生对思品学习产生兴趣，就会积极主动地学习。反之，则启而不发，发而不进，很难达到预期的效果。因此，激发兴趣是提高教学质量的方法之一。那么，在教学中还应采用哪些教学方法。一、做好课前预习“凡事预则立，不预则废”。学生兴趣的产生和课前的预习有着密切的联系，而课前预习的效果于老师的严格要求、具体

2、指导密不可分。在学生课前准备时可以提供与习提纲，让学生预习并查找与本课相关联的内容。同时，给学生时间去自学思考，探究疑点，共同找出解决问题的方法。教师结合时事热点问题与学牛进行交流。这样以教师为主导，学生为主体，让学生成为课堂的主人，挖掘了学生的潜在能力。二、巧设课前导语“良好的开端是成功的一半”。课前导语的设计，能让课堂活跃起来，影响着一堂课的成败，是一堂好课教学的重要环节。所以教师要注重导语的艺术性和科学性，那么教师就要针对学生实际和教学内容，收集身边和社会上的案例进行筛选，创设各种教学情境来渲染气氛，引起学生情感的共鸣，课堂上集中精力听课。三、课上巧妙设疑“学起

3、于思，思起于疑”。课堂上设疑是调动学生兴趣的重要手段，教师可以根据教材内容联系学生实际牛活，设置一些精巧的问题，而且要做到层层深入、环环相扣，引导学生交流讨论，在讨论中培养和提高学生的知识水平，同时师生之间可以互相诘难答疑，相互启发补充，形成师生间双向的智慧交流，真正达到教学相长。四、开发现代教学资源在信息技术的普及下，多媒体等教学手段也运用到教育教学中，它不但节省了时间，而且运用动画、图像、声音等使教学知识能够一目了然、生动有趣。在教学时做到图文并茂，把学生带入…种心旷神怡的境界，激发了学生的学习热情。如“对外开放的基本国策”一课讲解，先让学生聆听歌曲《春天的故事》

4、，知道歌曲描述了改革开放和现代化建设的总设计师邓小平南巡的故事。在欣赏短片改革开放以来我国政治、经济、文化等方面所取得的成就，让学生体会到中国共产党的英明和对外开放政策的伟大。在盎然的学习兴趣中，解答问题，突破难点，收到了良好的教学效果。五、建立融洽师生关系“亲其师，信其道”。一个学生对一个老师的感情，直接影响着学生对老师所教学科的情绪。喜欢你这个人，就喜欢听你的课，喜欢你这一学科，相应的学习成绩就好些。那么，怎样做一个让学生喜欢的老师，最主要的是教师要有平等思想，要有民主意识。教师在自己犯错误时要人胆承担责任，主动做自我批评，不摆架子。在发现学牛犯错误，学习不努力，

5、要用委婉的态度指出他们在学习上的不足，善于发现每个孩子身上的闪光点，适时地给予评价，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱、一份温暖，赏识每一位学生，建立融洽的师生关系。总之，运用合理的教学方法，挖掘教材，努力探索，根据学生的心理特征，认知的能力，让课堂活起来，使学生在轻松愉快的学习氛围中积极参与，从而提高课堂教学效果。