浅谈如何将“和谐之音”融入课堂教学

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1、浅谈如何将“和谐之音”融入课堂教学【摘要】课堂教学屮，课堂氛围和谐能够促进学生们智力的开发、知识的掌握与能力的提升；能够促进学生积极主动地参与课堂教学互动，激发学生的学习潜能；能够建立民主、平等、和谐的师生关系。【关键词】和谐课堂情境氛闱形式和谐是人们永恒的追求，也是教育追求的最高境界，是实现和谐教育的关键。因此，让和谐走进课堂，提高教学质量，促使学生们全面、健康、和谐地发展，是每位教师义不容辞的责任。要达到和谐的目的，至关重要的是让学生真止参与到教学过程中，使课堂教学真正充满和谐音符。一创设情境，导入新课，激发学生参与的欲望，是构建和谐课堂的前提条件良好的开头是成功的一半。能否有一

2、个良好开端，往往是一堂课成功与否的关键。因此，教师应在对教材全面把握的基础上，设置适宜的情境以激发学生求知的欲望。比如，在讲授世界的“和平与发展”一课时，用时政导入新课，在学习新课前，展示中东局部战争、美伊战争时的音像资料，学牛被炮火轰鸣及百姓流离失所的情景吸引、感染。不由地感慨：当今世界竟然还存在与和平极不协调的音符，这些战争是怎样爆发的呢？于是学生的注意力很快集中起来，并且积极思考和斥学的情绪也被调动起來，激发了学生浓厚的学习兴趣，和谐课堂也就成功了一半。二设计丰富多彩的教学参与形式，培养学生主动学习兴趣，是构建和谐课堂的关键为了培养学生们的创新精神和实践能力，新课程的教学中要注

3、重充分发挥学牛的主体作用，思品课教学如果不积极采用有效的教学方式，将故步自封，一张嘴巴一节课，必然会被时代淘汰，这就耍求教师耍在课堂上设计灵活多样的教学形式，满足学生的求变心理，激发学生求知欲望，让学生主动参与教学。教师在课堂教学中，可以将理论融入到实际生活中，运用生活中的实例来解释各种政治现象；可以创设“热点评说”活动，模仿电视中的《实话实说》《焦点访谈》等栏目进行新闻播报；可以指导学生编写思品小论文、绘制归类图表；还可以讣学生演小品、短剧等方式激发学生学习的兴趣，主动参与课堂教学。这些有效的教学方式会使课堂效果更加生动实用。例如，讲授创建美好文化环境活动课时，针对学生“上网热”的

4、现象，让他们讨论究竟是有利还是有害，学生非常活跃，积极参与，勇于发言，并且学牛在活跃的气氛屮很快形成了自己的观点，最后，让他们以小论文的形式把自己的观点整理出来再进行评选，给予肯定和表扬。这样不仅培养了学生的主动参与意识,而且能够激发起学生的求知欲望和探索热情。在讲授“改革开放30年成就”时，将“改革前、改革初期、改革后期”的经济制度、分配制度、经济收入、人均生活水平等以表格的形式列出来，学生根据表格要点有针对性、冇重点地阅读课文，教学效果事半功倍。教学实践证明，图表法不仅在方法上简便易行、直观形象,更重要的是能够使理论条理化，加深学生对基本原理和基础知识的理解、记忆，提高学生分析比

5、较综合概括的能力。针对七年级学生及其教材的特点，引入课堂小品，进行角色模拟，有利于培养学生发散思维和知识迁移能力，既可以给紧张、沉闷、呆板、乏味的课堂注入活力，又可以形成宽松、愉快、和谐的学习氛I韦I,使学生自觉地进入乐学状态。如在学习“交往的艺术”这节课时，我设计了“十字路口问路”和“到邻居家借东西”两个短剧，通过两个截然不同的结局，使学生明白了在交往的过程中应注意的问题，语言运用得当与否，直接决定事情的成败。三以情感人，营造轻松、民主的学习氛围，是激发学生主动学习、构建和谐课堂的必要条件大教育家夏丐尊说过：教育没有情感，没冇爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感

6、，没有爱，也就没有教育。教师对学生的爱是无私的，这是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师没有爱的地方，无论品格还是智慧，都不可能充分或自由发展。”教师只有真诚爱着学生，真切关注每一个学生的成长，才能赢得学生们的尊敬和爱戴,学牛才能够在和谐的校园里健康成长。作为教师，还应引领学牛彼此用心营造一种充满关爱与真情的氛围，每当一个学生遇到困难时，大家都能够伸出援助Z手，给脆弱的心灵以温暖的慰籍，给平凡的生活以真切的感动。没有爱就没有教育。在课堂上，老师信任的眼神，真诚的笑容，鼓励的话语，都会从心灵深处感染着学生，激发着学生们学习的欲望。在课堂教学屮，教师要善于创设i种和谐、轻松、民主的课堂

7、氛围，师生之间情感融洽，相互信任，只有在这种氛围中，学生才能思路开阔，思维敏捷，始终保持最佳的心理状态，轻松愉快、积极主动地参与学习。教师要用口己的智慧启迪学生的智慧，用自己的情感激发学生的情感，用自己的心灵呼唤学生的心灵。这样教学过程才是一种赏心悦目的师生互动过程。教师的真诚情感投入，潜移默化的影响着学生，而学生对思想品德课中热点、焦点的激情，也常常感染教师的教学热情。例如，对以美国为首的一些发达国家，单方面在经济贸易屮对屮国的限制激愤不平；对屮东局势的