期末提分技巧—高考数学高分策略

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1、期末提分技巧一高考数学高分策略所谓工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百战百胜。考试亦如是。数学考试第一要明白考什么，才能有所准备。第二要充分发挥自身的能力，才能掌控全局。所以我们要先了解数学考察的方向和大致内容。一、近年高考数学命题的中心是数学思想方法，考试命题的四个基本点1.在基础中考能力，这主要体现在选择题和填空题。2.在综合中考能力，主要体现在后三道大题。3.在应用屮考能力，在选择填空小，会出现一、二道大众数学的题日，在大题中有一道应用题(一般为概率应用题)。4.在新型题中考能力。尤其是新课改地区，理科命题表而上看起来更加简单

2、，并且做题的时候会发现计算量没有以往的题型大，但是多以创新题为主。这“四考能力”，围绕的中心就是考查数学思想方法。二、题型特点1.选择题(1)概念性强：数学小的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出來的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。(2)量化突出：数量关系的研究是数学的-个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很人。而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的

3、计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考杳，把这种考杳与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。(3)充满思辨性:这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单汁算或肖•观感知便能正确作答的试题不多，几乎对以说并不存在。绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行间。(1)形数兼备：数学的研究对彖不仅是数，还冇图形，而JOL对数和图形的讨论与研究，不是孤立开來分割进行，而是冇分冇

4、合,将它辨证统一起來。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数方选择题中，便反映出形数兼备这•特点，其表现是：儿何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往乂寓冇儿何图形的问题。因此，数形结介打形数分离的解题方法是高考数*选择题的•种重耍且有效的思想方法与解题方法。(2)解法多样化：与其他学科比较，“-•题多解”的现彖在数学中衣现突出。尤其是数学选择题，由于它冇备选项，给试题的解答捉供了丰富的冇用信息，冇相当犬的捉示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考

5、生思维深度的考查。1.填空题填空题和选择题同属客观性试题，它们冇许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先,表现为填空题没冇备选项。因此，解答时既冇不受诱误的干扰Z好处，又冇缺乏捉示的帮助Z不足，对考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些，长期以來，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的结构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(既可以是条件，也可以是结论)，留下空位，让考生独

6、立填上，考査方法比较灵活。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。填空题的考点少，目标集中，否则，试题的区分度差，其考试信度和效度都难以得到保证。这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因。冇的可能是一窍不通，入手就错了，冇的可能只是到了最后一步才出错，但他们在答港上表现出来的情况一样，得相同的成绩，尽管它们的水平存在很大的差异。2.解答题解答题与填空题比较，同属捉供型的试题，但也冇木质的区别。首先，解答题应

7、答时，考生不仅要捉供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，捉供合理、合法的说明。填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度，较Z填空题人得多。=、高考试卷的深层结构根据题型特点,高考试卷的结构就十分明确了，我们将其分成三段:第一段第二段第三段试题形式选择、填空解答題前三题解答题后三题能力要求考

8、察综合思维能力考察理解、分析应用能力需要具备更多思维难度基础（最后一•题稍难）中等难（第一问难度中等）四、如何获取高分由于，基础中考能力，所以要注重解题的快法和巧法，能在40分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。第二段是