期末复习策略_免费下载

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1、期末复习策略例谈避免减免“赦免”文/余永永一到期末，学生的作业负担和心理负担总会无形加重，因为复习开始了，他们将面对一张张练习纸，一道道练习题，而教师也将陷入批改的“重围”之中。因此，对于教师和学生来说，在复习中如何轻负高效显得同样重要。学习了《宁波市小学语文教学常规（试行稿）》，对如何做好复习安排，有了自己粗浅的想法和策略：运用“三免”措施，提高复习效果，减轻学生负担。这里的“三免”是指：避免“复习二题海”，减免复习过程中的练习数量，“赦免”苦不堪言、债务缠身的“另类”学生。”下而，就复习过程屮如何运用“三免

2、”策略，介绍自己的几点做法。一、周密计划，避免“复习二题海”缺乏计划的教学过程，必定是一个反复摸索，极为忙碌、盲目乐观的过程。严重的甚至把复习与一天一张试卷等同起來，这样的教学注定是失败的。如何规范复习，避免“复习二题海”？毋庸置疑，复习丽必须有周密计划。（-）教师周密制定复习计划。首先，计划要全面。计划是行动的纲领。复习计划能使老师统筹安排，节约学生的时间，提高复习的有效性。下表为我为四（上）年级学生制定的复习计划：表1复习计划表学生情况分析：学生基础薄弱，尤其是句式变换、阅读理解方面学生差异大。复习教学目标

3、：保住底线，确保学生通过复习，在弱项上扎实过关，在强项上有拓展和突破。复习重难点点安排：能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词。巩固各类句式，会修改简单的病句。积累本册的重点语段、日积月累和古诗。把握文章的主要内容，体会作者表达的思想感情。初步领悟表达方法，能写简单的记实作文、书信、想象作文。具体措施：组建复习小组，在学生自主合作的基础上，通过案例点评归纳解题方法，搭建“疑难问讯”澄清知识要点，以竞赛形式完成验收工作，达到复习的高效性目的。时间安排第一阶段：（共4课时）分单元复习第二阶段（共6课时）归类梳理疑

4、难解惑第三阶段（共5课时）综合复习模拟考试在复习进行屮，要始终贯穿着一个长期目标。复习什么？怎样复习？复习要达到什么目标？该如何达到这些目标？这些回題在复习前老师都必须心屮有数。其次，计划要有针对性。只冇从学生出发，才能冇的放矢，事半功倍，避免出现无目标地重复建设。以四上古诗复习为例，本学期计划重点放在古诗文的积累上：（1）通过小组合作方式，背诵并默写本册课文和“语文园地”中岀现的诗句。（2）以运用形式检测古诗文积累的掌握情况。下表为古诗文检测卷：表2四（上）古诗文检测卷1・昨天下午，张老师布置了一道数学思考题

5、。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，经爸爸点拨，我豁然开朗，真是（）,于是迅速地解开了这道难题。2.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（）”，强调习作是心灵的放飞写法要不拘一格，要有自己的个性。3.俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：（)4・形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是（)5•李白与友人送别时，写下了（）表达了与友人依依惜别之情！6•王维与友人送别时，写下了（）表达了与友人依依惜别之情！提前制定计划，及早拟编各项检测卷，以便扎实落实复习目标，提高复习针对性

6、。（二）学生合作制定复习计划。《浙江省小学语文教学建议30条（征求意见稿）》第7条再次把引导学生开展自主、合作、探究的学习摆到重要位置，提出合作学习的学习任务要恰当，角色分配要明确。这条建议同样适用我们的复习工作。1.与谁合作？一一组建小组。全班按学习程度和友好关系分成8大学习小组，每组6人，两个优秀的，两个中等的，两个需要辅导的。每组有响亮的名称，如“学富五车组”、“一鸣惊人组”、“书香门第组”，各组实行组长负责制，分工合作。2.怎样合作？一一制定计划。各小组按复习主题分别制定针对性计划，像“书香门第组”组和

7、“龙马精神”针对词语积累，从优势、不足和具体措施制定复习计划，操作性强，下表就是“龙马精神”组制定的四（上）词语复习计划：表3目标与计划——语积累篇组别：龙马精神组长：魏翔宇组员：魏、付、林、徐、刘我们的优势：本册要求掌握的词语默写过关总体不错,组长号召力强，小组成员团结。我们需要提高的地方：近义词的区别应用;不同构词方式的积累;据词定义。我们的具体措施：活动时间：周二…•周四中午12:00…12:30任务分配：魏、张负责搜集近义词选词填空；付、林整理本册出现的典型的据词定义；徐、刘负责不同构词方式的积累。我们

8、要充分利用期末阶段的紧张心境，培养学生的自我规划意识，使他们在复习面前变得更加口信，更加有方向感。教师和学生有了周密的计划，第一，避免了无意识、无目标。第二，避免了无策略、无方法。确保教师冇序复习，确保学生了解学习目的，冇效避免了“复习二题海”的现象。教师感言：给孩子减负，要做到计划、计划再计划，避免重复建设。学生感言：计划是行动的前提，小组合作让我的行动更有效了！二、精心安排，减免练