机关作风整顿学习讨论阶段工作总结整理

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1、机关作风整顿学习讨论阶段工作总结整理市领导干部作风整顿建设活动领导小组:按照市委的统一部署,局党组对在全市科级以上领导干部开展作风建设整顿活动高度重视,2月8日市上动员大会结束后,我们就认真研究制定了本局干部作风整顿建设活动工作方案,及时进行部署,按照方案精心组织实施。确保了学习讨论阶段工作深入扎实地开展,为下一阶段工作的推进打下了良好基础。一、具体做法1.召开了干部作风整顿建设活动动员大会。按照市委统一部署和要求,局于2月13日下午召开了全局职工参加的干部作风整顿建设活动动员大会。会上党组书记伍建明传达市干部作风整顿建设活动会议精神,进行了深入的动员,并提出

2、了相关要求;党组副书记、纪检组长张华述宣读了《**市环境保护局领导干部作风整顿建设活动工作方案》,明确了指导思想和总体要求,对活动时间和工作步骤进行了具体安排。同时邀请了新闻媒体、政风行风监督员、城南街道领导、企业代表等参加了动员会,实行开门整风。2.成立了干部作风整顿建设活动工作领导小组。局成立了由党组书记伍建明任组长,党组副书记、纪检组长张华述、党组成员、副局长杨开兴、副局长胡德仁任副组长的全局干部作风整顿建设活动领导小组,负责整个活动的组织领导;下设领导小组办公室,具体负责干部作风整顿建设活动的组织协调和督促、检查和指导工作;把这次作风整顿建设活动纳入重

3、要议事日程,合理安排各项工作,做到作风整顿建设活动与各项业务工作两不误、两促进。1.广泛征求群众意见。一是在整顿领导小组办公室设立了投诉电话:2204541;二是设立征求群众意见箱,收集群众的意见和建议;三是向有关单位、企业发了征求意见的函。全面接受基层、群众和社会各界对环保部门作风方面的投诉,真正掌握环保系统存在的问题,以便下一阶段的工作中进行整改提高。4•开展多种学习活动。开辟了整顿学习心得体会专栏;书写了宣传横幅标语;写学习认识体会文章,全局副科以上干部共写体会文章17篇;在**环保网上专设了环保局干部作风整顿建设活动情况平台;局中心学习组2月14日进行

4、了专题学习,组织学习了胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神以及杜青林同志、方小方同志和冷刚同志的重要讲话精神等。二、主要收获1•提高了思想认识。总的来说,通过第一阶段的学习动员和讨论,大家能够深刻认识加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。深刻认识中央、省委、市委关于加强领导干部作风建设的新任务、新要求,进一步增强了忧患意识,能把思想和行动统一到中央、省委、市委的要求上来。增强搞好这次作风整顿建设活动的政治责任感,大家决心发扬理论联系实际的优良作风,把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施。在当前就是要精心谋划推进主要污染物减排的工作

5、思路,提出有效的对策措施,以确保今年以来减排任务的完成,切实解决危害群众健康的突出环境问题。2•激发了工作热情。通过作风整顿的学习教育,全局职工履好职、尽好责的意识更强了,工作热情更高了。节日期间,为确保过一个欢乐、祥和的春节,环保各部门加强了值班,值班人员都能尽职尽责,监管不放才公,做到放假不放制度,做好随时处理突发环境事故的准备。春节大假刚过,第一天上班,广汉金龙湖就发生死鱼事件,党组书记、局长伍建明及其班子成员就分头带领支队、监测站相关人员实地进行了解情况,昼夜不停地到调查排污企业,处理纠纷,化解矛盾,使群众的损失降到最低限度,确保了社会的稳定。许多人还

6、沉浸于过年放大假之中,而环境监测站的全体职工就投入到连续24小时的功能区噪声监测的工作中去了。顾不上休息,接着就是例行水质月报监测,大家没有怨言,只求保质保量完成工作任务。监察支队的同志也是不辞辛劳,加强对企业的监督检查。3•增强了宗旨意识。节前,也就是大年三十,罗江一企业与黄许镇太平村村民的饮用水源纠纷问题,党组书记、局长伍建明就带领关人员进行及时的处理,确保了群众的饮用水安全。开展送温暖惠民解困行动,2月8日局组成慰问组,对帮扶村开展慰问贫困党员和群众活动,送去慰问金3000元、慰问品大米20袋,清油10桶八真正做到为群众所急、为群众所想。三、下一步的打算

7、按照省委、市委要求,全局科级以上领导干部要认真回顾自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况,特别是对照胡锦涛同志提出的倡导八个方面良好风气的要求和这次作风整顿建设活动要求解决的重点问题,深入查找个人存在的主要差距和问题。召开专题民主生活会,联系思想和工作实际,特别是联系作风建设和廉洁从政方面存在的突出问题,逐一对照检查,进行深刻剖析,形成书面剖析材料。认真开展交心谈心活动,开展批评与自我批评,制定整改措施,并将民主生活会情况在一定范围内向党员干部和群众通报。消防基础知识第一节建筑材料的燃烧性能及分级在建筑物中使用的材料统称为建筑材料.建筑材

8、料的燃烧性能是指其燃烧或遇火时所发生的

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