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《江西省上饶县中学2018_2019学年高一生物下学期第二次月考试题（统招班）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江西省上饶县中学2018-2019学年高一生物下学期第二次月考试题（统招班）时间：90分钟总分：100分一、选择题(本题共28小题，每小题2分，共56分，每小题有且只有一个选项最符合题意。)1.下列与细胞相关的叙述,错误的是()A.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中B.细胞衰老细胞体积变小,细胞核体积增大C.紫外线使膜蛋白变性导致细胞癌变D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程2.下图表示细胞的生命历程,其中甲一辛表示相关生理过程。下列叙述中正确的是()A.乙过程中细胞分化改变了细胞中的遗传信息B.丁过程的发生有利于多细胞生物体完成正常发育C.戊过程的发生是由遗传物质控制的
2、D.己过程中细胞内呼吸速率减慢,所有酶活性降低3.下列有关细胞增殖、分化、衰老、癌变、凋亡和坏死的叙述中,正确的有()①原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变②细胞凋亡和细胞坏死具有维持内部环境的稳定的功能③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞的形态和功能各不相同④细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短⑤对多细胞生物来说,体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态A.一个B.两个C.三个D.四个4.关于细胞的有丝分裂，下列叙述中错误的是()A.动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成方式不同于高等植物细胞B.正常人体细胞的细胞核中有46条染色体,有丝分裂时细胞中最多有9
3、2个DNA分子C.植物细胞有丝分裂末期与高尔基体的活动密切相关D.有丝分裂过程中DNA分子数目的加倍和染色体数目的加倍不在同一时期5.下列描述细胞周期的相关说法正确的是()A.抑制染色单体的形成,作用于图甲的S期或图丙的A→B段B.用药物作用于图丙细胞A→B段可使细胞分裂停留在图甲中的MC.一个完整的细胞周期是指图乙的a+b段或b+c段D.细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B的整个过程6.下列有关实验的叙述中,正确的是()A.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，可选择其个细胞持续观察它的分裂过程B.观察根尖细胞有丝分裂的实验步骤包括解离、漂洗、染色、制片等C.提取色素的原理是色
4、素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散速度越快D.探究细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块的体积是自变量,NaOH扩散速度是因变量7.下面关于细胞分化和全能性的表达正确的是()A.人体内所有活细胞均具有全能性B.克隆羊多莉的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性C.断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化D.哺乳动物的造血干细胞是未分化的细胞8.正常情况下,甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞,胎儿出生后约两周AFP从血液中消失,但慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时,血液中AFP会升高,尤其当肝细胞发生癌变时,血液中AFP会持续性异常升高。下列有关说法不正确的是()A.可以推测当肝细胞分裂周期变短时
5、,AFP合成量会增加B.肝细胞发生癌变后因细胞膜上粘连蛋减少而容易发生扩散C.肝细胞中的内质网和高尔基体会参与AFP的加工与运输D.可以推测AFP能对细胞的分化起促进作用9.表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系.下列有关叙述不正确的是()A.处于图2中B→C段的可能是图1所示细胞,图1细胞中有8条染色单体B.完成图2中C→D段变化的细胞分裂时期是后期C.有丝分裂过程中不会出现图3中d所示的情况D.图3中a可对应图2中的B→C段;图3中c对应图2中的A→B段10.在下列实例中,属于相对性状和性状分离的是()①羊的长角与短腿;②水稻的非糯性和糯性;③兔的粗毛和狗的细毛;④高茎豌豆与矮茎
6、豌豆杂交,后代全为高茎豌豆;⑤开红花的牡丹与开白花的牡丹杂交,后代全开粉红花;⑥一对正常的夫妇所生子女中有一个是白化病患者A.①⑤B.②④C.②⑥D.③⑤11.下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是()A.隐性性状就是指杂交后代不表现出来的性状B.纯合子杂交后代全是纯合子C.杂合子自交后代可能既有杂合子又有纯合子D.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离12.给你一粒黄色玉米,请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案()A.观察该黄粒玉米,化验分析其化学成分B.让其与白色玉米杂交,观察果穗上玉米粒色C.进行同株异花传粉,观察果穗上玉米粒色D.让其进行
7、自花传粉,观察果穗上玉米粒色13.下列有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中,正确的是()A.孟德尔认为生物的性状是由基因决定的,且体细胞中基因是成对存在的B.孟德尔通过“测交实验”对自己提出的假说进行了验证C.“受精时,雌雄配子的结合是随机的,且雌雄配子数量之比为1:1”属于假说内容D.孟德尔认为基因在染色体上14.有位同学用小球做“性状分离比的模拟”实验。该同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录
