江西省南康中学2018_2019学年高二政治下学期期中（第二次大考）试题

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1、南康中学2018～2019学年度第二学期高二第二次大考政治试卷一、选择题1．“绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，要引导规范和约束国土资源开发利用行为，留足资源环境承载能力，有度有序利用资源，优化资源开发利用结构，深入推进国土综合整治和地质环境保护，提高国土资源综合利用能力和水平。”这是基于（）①自然界的存在与发展是客观的②尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中做出正确的选择③形成人与自然关系的正确认识是我们正确对待自然的前提④自然界的存在与发展会随人的意识而改变A．①②B．①③C．

2、②④D．③④2．当今社会，总是有一些人用消极的、极端的观点看问题，只看黑暗而不看光明面，只看问题不看成绩，满眼都是社会的不良现象，最后得出的结论往往是灰色的、黑暗的。这种片面的认识方法是（）A．唯意志主义的B．客观存在的主观映像C．人脑主观自生的D．脱离客观存在的结果3．如果我们使用“百度知道”搜索古代人物的小传，常常可以发现旁边会附有一幅画像。其实古代并没有照相机，这些画像往往是后人根据历史上的记载加以揣摩画出来的，因此同一人物常会出现好几种差别很大的画像。这表明（　　）①人们的意识对客观对象的反映具有

3、主动创造性②对同一个确定对象可能会产生多种不同的认识③画像是否与本人相像并无客观标准④人们认识对象的过程就是创造对象的过程A．①②B．②③C．①④D．③④4．为了适应社会发展的需要，高考不断深化改革。从80年代的“大文大理”、90年代的“3+2”模式、2000年的“3+综合”模式、现在各地探索不分文理的“3+3”模式，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了（　）①坚持主观与客观的具体的历史的统一②追求真理是一个过程③认识具有循环反复性和无限上升性④价值观促进事物的发展A．①②B．①④C

4、．②③D．②④5．我国新一代远洋综合科考船“科学”号在执行中科院海洋先导科技专项活动中，船上搭载的“发现”号遥控无人潜水器携带我国自主研发的拉曼光谱探针，在我国南海海域首次发现了裸露在海底的“可燃冰”，并证实其为天然气水合物。这说明了（）①实践具有能动性②实践具有直接现实性③实践是认识发展的动力④实践是检验认识真理性的根本标准A．①②B．①③C．②④D．③④6．《孙子兵法》曰：“投之亡地而后存，陷之死地而后生。”韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山上，痛失街亭。同是根据兵法，却造成两种不同结果。上述

5、事实启示我们（　　）①物质决定意识，意识具有能动作用②一切从实际出发，实事求是③要敢于突破常规，使客观符合主观④坚持做到具体问题具体分析A．①②B．①③C．②④D．③④7．量子纠缠被爱因斯坦称为“鬼魅般的超距作用”，它是两个（或多个）粒子共同组成的量子状态，无论粒子之间相隔多远，测量其中一个粒子必然会影响其它粒子。爱因斯坦不相信存在“遥远地点间的诡异互动”，他认为量子力学对客观世界的描述是不完备的；而量子力学的另一位创始人玻尔认为量子力学没有问题，这种奇异现象是存在的，量子力学就这样在争论中发展起来。这启

6、示我们（）①真理越辩越明②真理要经受时间的检验③追求真理永无止境④要崇尚权威、追求真理A．①③B．①④C．②③D．②④8．有关人民币何时成为世界货币,看法不一。最大胆的预测是,人民币可能在本世纪20年代赶超美元,成为主要国际储备货币。但也有观点认为当前美元仍然是关键的国际货币,全世界储备货币中超过60%是美元,人民币要成为世界货币的路还很长。从哲学看,人们对人民币成为世界货币时间认识上的差异:（）①都是人们对客观事物的主观映象②是由于各自认识事物的侧重点不同③表明任何真理都包含着谬误的成分④表明认识的发展

7、呈波浪式的趋势A．①④B．②③C．①②D．③④9．下列四句名言：“一着不慎，全盘皆输”、“新题旧做，旧题新做”、“星星之火，可以燎原”、“不入虎穴，焉得虎子”体现的哲理依次为（　　）①实践是认识的来源②关键部分的性能对整体起决定作用③事物发展的前途是光明的④矛盾的普遍性与特殊性辩证统一关系A．①﹣②﹣④﹣③B．②﹣①﹣③﹣④C．②﹣③﹣①﹣④D．②﹣④﹣③﹣①10．下列能体现马克思主义哲学唯物辩证法的总特征的观点的有（）①幸福是奋斗出来的②城门失火殃及池鱼③星座决定命运④士别三日当刮目相待A．①③B．②④

8、C．①④D．③④11．有人用一首诗表达了对“慢生活”的理解：“慢”是“快”的基础/你只有习惯“慢生活”/才能够快速准确找到定位/而不会迷失自己/要慢下来/是因为“快”让人错失了很多美好的事物。“慢生活”体现的哲学道理是（）①“快”和“慢”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势②“快”和“慢”的转化是无条件的，体现矛盾双方的相互贯通③“慢”在一定条件下可以向“快”转化，体现了矛盾的同一性④“慢”促进“快”体现了矛盾的斗争性A．①